Una seconda classe: Le relazioni genitori-insegnanti in una scuola Waldorf

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato per i genitori e gli insegnanti, soprattutto all'interno delle comunità scolastiche Waldorf, offrendo suggerimenti pratici e riflessioni profonde sulle relazioni genitori-insegnanti. Sottolinea la comunicazione efficace e la comprensione delle dinamiche del coinvolgimento dei genitori nell'educazione. Sebbene fornisca spunti preziosi, alcuni recensori hanno notato che tocca molti argomenti in modo piuttosto superficiale.

⬤ Offre suggerimenti pratici ed esercizi di riflessione profonda
⬤ spunti preziosi sia per i genitori che per gli insegnanti
⬤ incoraggia una comunicazione intenzionale
⬤ ben scritto e accessibile
⬤ stimola conversazioni importanti
⬤ specificamente utile per l'educazione Waldorf.

Alcuni argomenti sono trattati in modo troppo superficiale; non può servire come libro di riferimento completo.

(basato su 8 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

A Second Classroom: Parent-Teacher Relationships in a Waldorf School

Contenuto del libro:

Che aspetto ha una scuola sana e di successo? Si tratta di risultati misurabili, di punteggi di test e di voti di sufficienza/insuccesso stabiliti dal governo? L'apprendimento può essere quantificato in misure a breve termine o il vero apprendimento richiede anni per manifestarsi in una carriera o in una biografia. Tutti sembrano concordare sul fatto che una scuola sana è anche una comunità e che la comunità dipende dalla qualità delle relazioni, in particolare quelle tra studenti, insegnanti e genitori.

Questo libro offre un esame completo del rapporto genitori-insegnanti in tutte le sue dimensioni, dalle serate e conferenze per i genitori alla comunicazione, ai conflitti e al ciclo di vita del coinvolgimento dei genitori nella scuola. Tra i capitoli dedicati ai consigli pratici ci sono sezioni che considerano le questioni da una dimensione più profonda e spirituale. Questo libro intende stimolare la conversazione, l'auto-riflessione e le pratiche relazionali che risvegliano la vita comunitaria all'interno e intorno alle nostre scuole.

"Il mondo delle relazioni genitori-insegnanti è diventato sempre più complesso nel corso degli anni e nei momenti peggiori può sembrare un campo minato.

Torin sminuisce e demistifica l'esperienza con informazioni, approfondimenti, storie e calore, creando un passaggio sicuro per insegnanti e genitori". -Joan Almon, educatrice Waldorf e cofondatrice di Alliance for Childhood "I lettori dei miei libri apprezzeranno l'approccio di Torin alle relazioni genitori-insegnanti.

L'autore esamina le questioni chiave attraverso varie lenti e dà consigli pratici e spirituali a tutti coloro che cercano di costruire relazioni sane con i nostri figli in età scolare. Raccomando vivamente questo nuovo libro! "Thomas Moore, autore del bestseller Care of the Soul "Ciò che Torin ha realizzato con tanta sensibilità vi darà una maggiore semplicità e ampiezza nella vita della comunità scolastica. Raccomando vivamente questo libro a tutti i genitori e agli insegnanti, ma soprattutto a coloro che sono legati alle scuole Waldorf".

-Kim John Payne, M. Ed., autore di Simplicity Parenting e Beyond Winning "Questo libro è un invito ai genitori e agli insegnanti a lavorare insieme in modo più efficace per conto dei nostri figli. Torin utilizza una varietà di approcci per stimolare la conversazione e aiutarci a rafforzare le comunità intorno alle nostre scuole.

Consiglio vivamente questo libro provocatorio! " -David Sobel, autore di Place-Based Education: Connecting Classrooms and Communities.