Sviluppo del rullante L3

Titolo originale:

Snare Drum Development L3

Contenuto del libro:

Lo Sviluppo del Rullante (SDD) e lo Sviluppo del Drumset (DD) sono, in tutte le Aree di Sviluppo del PercMP, la struttura principale attorno alla quale orbitano tutte le altre Aree di Sviluppo.

Queste aree sono state concepite per aiutare gli insegnanti di percussioni e tamburi a raggiungere una visione profonda dei miglioramenti dei loro studenti, guidandoli al tempo stesso verso i livelli più alti del suonare la batteria.

Lo studente, mentre studia l'SDD, dovrebbe lavorare contemporaneamente sul DD: il livello di DD dovrebbe essere uno in meno rispetto a quello dell'SDD, così, quando si inizia il secondo livello di SDD, si può introdurre il primo livello di DD.

Man mano che si compiono progressi, si può aggiungere una nuova Area di sviluppo: più aree lo studente gestisce, più crescono in profondità le competenze e le abilità.

Tuttavia, SDD e DD dovrebbero essere le uniche aree di sviluppo su cui lo studente lavorerà costantemente.

L'SDD consiste in brevi brani che lo studente dovrà preparare per la lezione successiva.

La padronanza di questi brani è una questione da chiarire preventivamente per monitorare positivamente i progressi dello studente. Pertanto, l'insegnante dovrà stabilire in anticipo quali criteri adottare per valutare ogni brano e assegnarne uno nuovo al suo posto.

La complessità generale espressa da ciascun livello di SDD non deve essere necessariamente paragonabile alla difficoltà di altre aree studiate contemporaneamente, soprattutto se legate al repertorio. Infatti, lo studente può trovarsi a studiare un brano di repertorio molto più difficile di quanto espresso dal livello richiesto in SDD: questo sarebbe perfettamente appropriato, mentre il contrario sarebbe sicuramente inadeguato. Il termine temporale di SDD è classificato come VST, mentre un brano di repertorio può essere classificato da MT a VLT.

Pertanto, quest'ultimo può essere più complesso.

Nei brani di tutti i livelli di SDD, i modelli ritmici e le firme temporali vengono introdotti gradualmente: le abilità tecniche, le abilità ritmiche e il senso del metro miglioreranno quindi gradualmente.

Nel comporre questi lavori, uno degli obiettivi principali è stato quello di fornire sia agli studenti che agli insegnanti brani in cui le strutture formali fossero ben identificabili, stimolando così un'attitudine all'analisi dei brani prima del loro studio. Sviluppare la capacità di identificare periodi, frasi e motivi permetterà sicuramente allo studente di raggiungere un livello di consapevolezza maggiore.

Di conseguenza, la motivazione ad accrescere le proprie capacità tecniche sarà fortemente migliorata. Durante l'esecuzione di questi brani l'allievo non si troverà quindi a suonare una serie di groove, in cui un motivo ritmico o una frase si ripete costantemente per tutto il brano, ma sarà chiamato a interpretare, considerando il tamburo come uno strumento solista, brani che abbiano un significato musicale nel loro insieme, anche se possono, a un primissimo livello, essere lunghi solo otto misure.

Snare Drum Development L3 è il terzo libro della serie SDD, che offre la continuazione di un percorso formativo graduale relativo allo sviluppo del rullante.