Studiare come un campione: La guida psicologica alle abitudini di studio di serie A”.

Recensioni dei lettori

Il libro “Studiare come un campione” offre strategie pratiche e basate sulla ricerca per un apprendimento efficace e tecniche di studio. Mentre molti recensori ne lodano la chiarezza, l'applicabilità e la scrittura coinvolgente, alcuni esprimono insoddisfazione per la confezione e il contenuto, etichettandolo come una perdita di tempo.

Il libro è ben studiato, conciso e scritto in modo chiaro. Fornisce strategie di studio efficaci basate su prove, rendendolo facilmente applicabile per studenti ed educatori. Molti recensori hanno trovato le lezioni preziose per migliorare l'efficienza dell'apprendimento in vari contesti al di là dell'istruzione tradizionale.

Alcuni lettori hanno riscontrato problemi con le condizioni del libro al momento della consegna. Inoltre, un recensore ha criticato aspramente il contenuto definendolo insensato e uno spreco di denaro, suggerendo che il libro potrebbe non essere adatto a tutti.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Study Like a Champ: The Psychology-Based Guide to Grade A" Study Habits"

Contenuto del libro:

Questo libro coinvolgente e adatto agli studenti sfata i principali miti sullo studio e fornisce consigli pratici per imparare a studiare in modo più intelligente, non più difficile.

La scienza cognitiva ha svelato i segreti nascosti di ciò che funziona davvero nello studio. Scritto da psicologi esperti nella scienza delle abitudini di studio, questo libro illustra i passi chiari che gli studenti possono utilizzare durante la loro carriera scolastica e universitaria per pianificare, monitorare e valutare il loro apprendimento.

Numerosi esempi e autovalutazioni aiuteranno gli studenti ad applicare queste strategie alle loro situazioni specifiche per aiutarli a creare e mantenere abitudini che favoriscano l'apprendimento permanente. Gli psicologi Regan A. R. Gurung e John Dunlosky sono insegnanti e ricercatori pluripremiati che hanno condotto per anni studi sulle modalità di apprendimento degli studenti. Non solo hanno pubblicato un numero significativo di pubblicazioni scientifiche sull'argomento, ma hanno anche ricevuto riconoscimenti nazionali come insegnanti.