Squadre per una nuova generazione: Una guida per facilitatori

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato per i facilitatori esperienziali, in quanto offre spunti preziosi sul ruolo e sull'importanza del facilitatore nelle attività di gruppo. Tuttavia, alcuni lettori trovano il contenuto superficiale e poco approfondito rispetto ad altre risorse.

⬤ Lettura essenziale per i facilitatori di attività esperienziali.
⬤ Approfondimenti completi sul ruolo del facilitatore.
⬤ Include preziose attività e concetti applicabili al lavoro di gruppo.
⬤ Accessibile per l'uso nei corsi, con un buon prezzo e condizioni.

⬤ Il contenuto è un po' superficiale e non approfondito come altre opere.
⬤ La versione Kindle manca di numeri di pagina, complicando i riferimenti.
⬤ Alcune parti del libro appaiono contraddittorie.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teams for a New Generation: A Facilitator's Field Guide

Contenuto del libro:

Si è scritto molto sui team, con un dibattito continuo sul primato dell'ambiente o delle dinamiche come elemento più importante per i team efficaci. Tuttavia, la necessità che i gruppi siano in grado di attingere costantemente all'intelligenza collettiva presente nel team è sempre più importante.

Ciò richiede che i team vadano oltre la cooperazione, la buona volontà e il consenso e siano in grado di mettere in discussione i presupposti individuali e collettivi per vedere nuove alternative. Questo libro fornisce un modello semplice ma elegante per capire come i team superino la mediocrità del consenso per passare al pensiero innovativo che deriva dall'Apprendimento Collettivo. L'apprendimento collettivo si verifica quando i team diventano consapevoli dei loro presupposti e li sfida a creare una nuova comprensione di ciò che è reale e importante.

Quando ciò accade, un cambiamento duraturo può nascere all'interno del team. Ci sono quattro abilità distinte che devono essere presenti per fornire l'infrastruttura per l'apprendimento collettivo di un gruppo, ed ecco il "come fare" per aumentare drasticamente l'efficacia del team.

Questo libro si concentra sul modo in cui un facilitatore può aiutare i gruppi e i singoli individui che ne fanno parte a rallentare i processi emotivi e di convinzione per creare opportunità di scelta delle risposte piuttosto che il pilota automatico. Lo scopo dello sforzo del facilitatore è quello di spostare l'apprendimento esperienziale oltre la nozione tradizionale di team building. Il Teambuilding è diventato un modo di dire per aiutare un gruppo a sentirsi più a proprio agio l'uno con l'altro e a sviluppare la fiducia.

A nostro avviso, per sbloccare la potenza di questi strumenti esperienziali, i facilitatori devono pensare a sviluppare due meta-competenze: la maturità emotiva e il pensiero critico. L'utilizzo dell'apprendimento esperienziale per sviluppare le attitudini e le capacità di apprendimento continuo offre una speranza concreta di creare un cambiamento fondamentale nel modo in cui le persone e i gruppi interagiscono.