Ricerca e teorizzazione critica

Titolo originale:

Critical Research and Theorizing

Contenuto del libro:

Questa raccolta in due volumi è costituita da una serie di saggi pubblicati originariamente su Critical Pedagogy Networker tra il 1988 e il 2002, in un contesto australiano che ha visto la partecipazione di numerosi e importanti studiosi internazionali e locali.

Lo scopo di questa raccolta è quello di rendere disponibili una serie di idee notevoli che finora hanno avuto solo una visibilità limitata, e di farlo in un contesto in cui le idee hanno ancora più veridicità di quando sono state scritte.

L'intento è quello di consentire la rivisitazione di alcune idee chiave in un contesto contemporaneo probabilmente ancora più problematico di quello in cui furono concepite inizialmente. Tutti gli articoli dei due volumi si concentrano su cosa significhi essere uno studioso/praticante critico in una varietà di contesti educativi.

Organizzato intorno all'ampio tema di cosa significhi fare ricerca critica, questo secondo volume comprende: (i) diversi approcci alla ricerca critica; (ii) diverse forme che la teorizzazione critica può assumere nella ricerca; (iii) concludendo con il modo in cui la ricerca critica opera nella pratica, applicata in modo illustrativo ai campi della riforma scolastica e della leadership scolastica.