Riautorizzare le disuguaglianze selvagge: Narrazioni della ricchezza culturale della comunità negli ambienti educativi urbani

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Titolo originale:

Reauthoring Savage Inequalities: Narratives of Community Cultural Wealth in Urban Educational Environments

Contenuto del libro:

Reauthoring Savage Inequalities riunisce studiosi, educatori, operatori e studenti per contrastare le narrazioni dominanti degli ambienti educativi urbani. Utilizzando una lente di ricchezza culturale comunitaria, i partecipanti mettono al centro le strategie, le azioni e i modi di conoscere che le comunità di colore utilizzano per resistere all'oppressione sistemica.

Spesso le discussioni sulla scuola urbana sono piene di storie di quelle che Jonathan Kozol ha definito “disuguaglianze selvagge” nel suo libro del 1991 dallo stesso titolo, con racconti di carenze e disperazione. Le contro-narrazioni di questo volume affrontano le disuguaglianze evidenziate da Kozol. Tuttavia, mettendo in primo piano le esperienze vissute dell'educare e dell'essere educati in scuole e comunità che allora erano sistematicamente isolate e prive di diritti e che continuano a esserlo trent'anni dopo, Reauthoring Savage Inequalities apporta sfumature alle rappresentazioni dell'insegnamento e dell'apprendimento nelle aree urbane.

In diciannove saggi, oltre a commenti, una prefazione e una postfazione, i collaboratori coinvolgono i lettori in un dialogo critico sull'importanza della ricchezza culturale della comunità. Identificano le fonti di sostegno che consentono a studenti, personale, genitori e membri della comunità di avere successo e prosperare nonostante il disinvestimento intenzionale nelle comunità di colore in tutte le città della nazione.