Programma di comprensione della lettura della Scala di Giacobbe affettiva: Grado 2

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Titolo originale:

Affective Jacob's Ladder Reading Comprehension Program: Grade 2

Contenuto del libro:

Il programma di comprensione della lettura Affective Jacob's Ladder utilizza un approccio per modelli per sostenere l'apprendimento degli studenti e promuovere discussioni sui testi basate sull'indagine. Questa serie di Jacob's Ladder:

⬤ Si concentra in modo specifico sul sostegno alle esigenze socio-emotive degli studenti avanzati.

⬤ Include selezioni di lettura di grande interesse nei seguenti generi: racconti e media, poesia e biografie.

⬤ Muove gli studenti da competenze di livello inferiore a competenze di livello superiore di autoconsapevolezza, metacognizione e definizione degli obiettivi.

⬤ Integra le abilità di comprensione e analisi della lettura con i bisogni affettivi e socio-emotivi.

⬤ Chiede agli studenti di applicare i temi, i personaggi o le esperienze di vita reale e gli insegnamenti dei testi alla propria vita.

Le nuove scale sono state progettate appositamente per questa serie e derivano da teorie rilevanti sull'empatia, il rischio e la resilienza, la motivazione al raggiungimento dei risultati, le mentalità e le pratiche per coltivare il talento. Le guide della Scala di Giacobbe affettiva forniscono agli insegnanti una spiegazione della natura e della sostanza dei costrutti teorici di ciascuna scala. Sono inoltre incluse una panoramica degli obiettivi e delle finalità di ciascuna scala e suggerimenti su come implementare le scale in classe in modo da sostenere le esigenze accademiche e socio-emotive degli studenti allo stesso tempo.

Quaderni opzionali per gli studenti

Oltre a questa guida per l'insegnante, sono disponibili anche i quaderni per gli studenti relativi a Libri illustrati, Storie brevi e media, Poesia e Biografie. I quaderni per gli studenti offrono ampio spazio per le risposte e le note degli studenti, rendono più facile che mai la revisione e il feedback sul lavoro degli studenti, forniscono agli studenti un riferimento facile da usare durante le discussioni e fanno risparmiare tempo, poiché non è necessario riprodurre le dispense degli studenti.