Liberare il potenziale: Identificare e servire gli studenti dotati provenienti da famiglie a basso reddito

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Titolo originale:

Unlocking Potential: Identifying and Serving Gifted Students from Low-Income Households

Contenuto del libro:

Vincitore del premio NAGC “Libro dell'anno 2021”.

Questo libro, scritto da autori con una vasta esperienza di lavoro con studenti dotati provenienti da famiglie a basso reddito, si concentra sui modi per tradurre le più recenti ricerche e teorie in pratiche supportate da prove che influenzano il modo in cui le scuole identificano e servono questi studenti. I lettori potranno:

⬤ Apprenderanno i sistemi di identificazione, gli strumenti e le strategie supportate da prove di efficacia per individuare gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito.

⬤ Scopriranno i modelli di curriculum, le risorse e le strategie didattiche ritenute efficaci dai progetti incentrati sul sostegno a questi studenti.

⬤ Comprendere il ruolo importante delle competenze intra- e interpersonali, dell'etnia/razza, delle famiglie, dei sistemi scolastici e delle comunità.

⬤ Considerare le percezioni degli studenti dotati cresciuti in famiglie a basso reddito.

⬤ Imparare come gli educatori possono utilizzare le loro esperienze per rafforzare i servizi attuali.

Unlocking Potential è la risorsa di riferimento per una panoramica aggiornata delle migliori pratiche di identificazione, curriculum, istruzione, supporto alla comunità e progettazione di programmi per studenti dotati provenienti da famiglie a basso reddito.