Progettare interventi basati sul significato per lettori con difficoltà

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Titolo originale:

Designing Meaning-Based Interventions for Struggling Readers

Contenuto del libro:

Andrew P.

Johnson presenta una serie di strategie per affrontare le difficoltà nelle aree principali dell'identificazione delle parole, della fluidità e della comprensione. Ricco di figure illustrative, il libro fornisce indicazioni e strumenti per valutare i problemi di lettura, combinare e adattare gli interventi per particolari studenti, pianificare attività di scrittura per migliorare la lettura, allineare gli sforzi all'interno di un quadro di risposta agli interventi e progettare programmi educativi individualizzati.

Basandosi sulla ricerca attuale, Johnson affronta con franchezza la “malasanità educativa” e aiuta i lettori a districarsi tra le controversie che circondano le diagnosi di dislessia e le decisioni in materia di istruzione speciale.