10 elementi didattici essenziali per studenti con difficoltà di lettura: Un approccio a misura di cervello

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce preziose indicazioni per insegnare ai bambini a leggere, sottolineando le sfide psicologiche che devono affrontare e offrendo consigli pratici su come motivarli e guidarli. Andrew Johnson combina le conoscenze di varie discipline e fornisce raccomandazioni attuabili per genitori ed educatori.

Ottimi spunti per l'insegnamento della lettura. Copre gli ostacoli psicologici e i modi per motivare gli studenti. Fa una ricerca approfondita e cita ampiamente le fonti, aggiungendo credibilità. Offre attività pratiche e approcci didattici. Accessibile senza essere eccessivamente tecnico. Si rivolge sia ai genitori che agli educatori.

Alcuni lettori potrebbero trovare ingombranti le numerose citazioni e i riferimenti accademici. Non ci sono svantaggi specifici menzionati direttamente nelle recensioni.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach

Contenuto del libro:

Strategie brain-friendly per aiutare tutti gli studenti a diventare lettori per tutta la vita.

Questo libro è la risorsa definitiva su come il cervello crea il significato della stampa. Attingendo a cinque aree chiave della ricerca neurocognitiva, Andrew Johnson fornisce una strategia didattica in dieci punti che comprende il vocabolario, la fluidità, la comprensione, la scrittura e altro ancora. Una risorsa fondamentale per la creazione di piani di intervento per i lettori in difficoltà.

⬤ Informazioni sull'importanza delle emozioni nel processo di superamento delle difficoltà di lettura.

⬤ Strategie per promuovere la lettura volontaria, anche per gli studenti più riluttanti.

⬤ Risorse utili come organizzatori grafici, attività aggiuntive di lettura e scrittura e codici QR che rimandano a video.