Progettare esperienze digitali per uno sviluppo positivo dei giovani: Dal box al parco giochi

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Titolo originale:

Designing Digital Experiences for Positive Youth Development: From Playpen to Playground

Contenuto del libro:

Con l'avvento dell'era digitale, sono aumentate le ricerche sull'impatto psicologico dell'impegno dei giovani con la tecnologia. Le nuove tecnologie sono state spesso accusate di promuovere esperienze negative (e potenzialmente pericolose) per i giovani, come il cyber-bullismo, la predazione sessuale, l'invasione della privacy, la dipendenza dai videogiochi e l'esposizione alla violenza.

Per molti bambini e adolescenti, tuttavia, i media digitali e la tecnologia offrono modi positivi per esprimere la propria identità, comunicare con i coetanei e impegnarsi in attività civiche all'interno delle comunità. Basato su oltre un decennio e mezzo di ricerche, Designing Digital Experiences for Positive Youth Development si propone di guidare i lettori nella progettazione di tecnologie digitali per promuovere comportamenti positivi nei bambini e negli adolescenti. Evidenziando l'impatto positivo delle nuove tecnologie in vari ambiti dello sviluppo, dalla prima infanzia alla tarda adolescenza, il libro esplora il modo in cui i giovani utilizzano la tecnologia oggi, come queste esperienze influenzano i diversi gruppi di età e gli ambiti, e come la padronanza dell'alfabetizzazione tecnologica può portare alla fiducia, alla competenza e alla crescita dello sviluppo.

A seguito di questa esplorazione, l'autrice presenta il proprio quadro teorico (denominato Sviluppo Tecnologico Positivo, o PTD) per la progettazione e la valutazione di programmi a sostegno dell'uso positivo della tecnologia da parte di bambini e adolescenti. Ogni capitolo è integrato da vignette che descrivono, da una prospettiva evolutiva, le diverse esperienze dei giovani di oggi con la tecnologia attuale.

Vengono poi presentati casi di studio che illustrano come la PTD abbia efficacemente informato la progettazione di programmi educativi. Offrendo una nuova prospettiva che collega i media digitali e i modelli di sviluppo dei giovani, questo libro sarà una risorsa importante per gli educatori, i responsabili politici, i professionisti della salute mentale e i ricercatori interessati allo sviluppo infantile, alla psicologia e alle tecnologie di apprendimento.