Presidenti, Congresso e scuole pubbliche: La politica della riforma scolastica

Recensioni dei lettori

Il libro di Jack Jennings fornisce una storia completa e informata dell'Elementary and Secondary Education Act (ESEA) e propone nuove idee per il ruolo federale nell'istruzione pubblica. Attinge alla sua vasta esperienza in materia di politica educativa per sostenere le riforme volte ad affrontare le iniquità nel finanziamento dell'istruzione e a migliorare la qualità complessiva dell'istruzione in America.

⬤ Autore altamente credibile con una vasta esperienza nella legislazione federale sull'istruzione.
⬤ Offre una narrazione coerente e coinvolgente dello sviluppo della politica federale in materia di istruzione.
⬤ Fornisce raccomandazioni ben motivate e complete per migliorare l'accesso e la qualità dell'istruzione.
⬤ Contesta i mandati federali esistenti e propone soluzioni innovative come la modifica della Costituzione per i diritti all'istruzione.
⬤ Accessibile sia ai lettori generici che ai professionisti dell'istruzione.

⬤ Alcuni lettori hanno riscontrato problemi con le condizioni fisiche del libro, come la presenza di segni o danni.
⬤ Il libro manca di un glossario di acronimi e termini, il che potrebbe ostacolare la comprensione per alcuni lettori che non hanno familiarità con il gergo della politica educativa.
⬤ Le proposte di Jennings possono essere controverse e non universalmente accettate, portando a opinioni diverse sul coinvolgimento federale nell'istruzione.

(basato su 11 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Presidents, Congress, and the Public Schools: The Politics of Education Reform

Contenuto del libro:

Nell'aprile 2015 ricorre il cinquantesimo anniversario dell'Elementary and Secondary Education Act (ESEA), la storica legge che ha costituito la base della politica federale in materia di istruzione negli Stati Uniti.

In Presidents, Congress, and the Public Schools, Jack Jennings, analista politico di lunga data, esamina l'evoluzione della politica federale in materia di istruzione e delinea una visione audace e controversa per il suo futuro. Jennings porta in questo resoconto una conoscenza da insider, offrendo una vivida analisi degli sforzi federali nel campo dell'istruzione e rivelando alcuni dei fattori che ne hanno determinato l'attuazione.

Le sue ricche descrizioni e i suoi vivaci aneddoti forniscono lezioni puntuali sul clima partitico che oggi ostacola l'elaborazione di molte politiche federali. Dopo aver valutato l'impatto del Titolo I e dell'NCLB e aver esplorato i vari modi in cui il governo federale è intervenuto nel settore dell'istruzione, Jennings presenta un programma ambizioso per riformulare l'istruzione come un diritto civile federale e garantire che ogni bambino abbia l'opportunità di imparare.