Affaticati dalla riforma scolastica

Recensioni dei lettori

Il libro passa in rassegna 50 anni di riforma dell'istruzione attraverso la lente del Rapporto Coleman, offrendo un'analisi ponderata dei movimenti storici e raccomandazioni concrete per le azioni future. Jennings combina conoscenze specialistiche con uno stile di scrittura accessibile, rendendo il libro coinvolgente per i lettori interessati all'istruzione pubblica.

Analisi ponderata delle riforme storiche dell'istruzione, raccomandazioni concrete per le azioni future, stile di scrittura accattivante e accessibile, spiegazioni fattuali dei fallimenti delle riforme passate e un percorso da seguire per le scuole pubbliche.

I progressi compiuti dalle riforme passate sono messi in discussione, indicando un senso di stanchezza e frustrazione per i tentativi precedenti, suggerendo che cambiamenti significativi potrebbero essere difficili.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Fatigued by School Reform

Contenuto del libro:

Dopo mezzo secolo di riforme scolastiche, la maggioranza degli americani considera le scuole pubbliche peggiori di quando le frequentava. Queste riforme hanno mancato il bersaglio perché non si sono concentrate sul background dei genitori degli studenti, di gran lunga l'indicatore più importante dei loro progressi scolastici.

L'importanza dei genitori è stata documentata dal Rapporto Coleman più di 50 anni fa. La riforma scolastica deve essere portata avanti, ma riorientata per superare il potere del basso status socio-economico dei genitori. Il modo migliore per migliorare le scuole è creare un'economia migliore e più equa che offra ai genitori buoni posti di lavoro e salari dignitosi.

Nel frattempo, per aiutare gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito, sono necessari buoni aiuti pre-scolastici, doposcuola e di altro tipo. La qualità degli insegnanti, sebbene non sia così influente come il background dei genitori, è il secondo indicatore più significativo del successo degli studenti.

Gli insegnanti, come i genitori, non hanno ricevuto l'attenzione che merita la loro importanza. In particolare, gli insegnanti dovrebbero essere pagati in modo equo e le loro capacità verbali e cognitive dovrebbero essere migliorate.

Il Rapporto Coleman ha documentato ancora una volta l'importanza di queste competenze più di mezzo secolo fa. Invece, sono stati spesi soldi, tempo e sforzi per riforme che non porteranno a grandi miglioramenti perché non hanno affrontato adeguatamente questi due importanti fattori.