Potenziamento

Punteggio:   (4,6 su 5)

Potenziamento (John Spencer)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro “Empower” di John Spencer e A.J. Juliani è stato lodato per il suo stile di scrittura accattivante, i contenuti ispirati e le idee innovative che incoraggiano gli educatori a spostare l'attenzione dal rispetto delle regole alla responsabilizzazione degli studenti. Molti recensori l'hanno trovato una lettura veloce e piacevole che stimola la riflessione e offre strategie pratiche, anche se alcuni hanno notato una mancanza di profondità negli esempi e ne hanno criticato l'impaginazione.

Vantaggi:

Lettura divertente ed edificante, stile di scrittura coinvolgente.
Fornisce ottimi esempi e strategie per responsabilizzare gli studenti.
Include umorismo e grafici che migliorano la comprensione.
Incoraggia la riflessione e il pensiero creativo.
Adatto agli educatori che cercano di innovare e sfidare i metodi di insegnamento tradizionali.
Motivazione e rinforzo positivo per gli insegnanti.

Svantaggi:

Alcuni lettori hanno ritenuto che non offrisse idee nuove e che mancasse di profondità negli esempi.
Il layout e il design sono stati criticati perché semplicistici e non valorizzano visivamente il contenuto.
Alcuni recensori l'hanno giudicato troppo scarno di ricerche e approfondimenti, suggerendo che assomiglia più a una rivista che a un libro di testo.

(basato su 84 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Empower

Contenuto del libro:

I bambini iniziano il loro percorso di apprendimento come curiosi risolutori di problemi che pongono domande e creano soluzioni. Durante il percorso scolastico, a molti dei nostri studenti succede qualcosa e iniziano a giocare al gioco della scuola, desiderosi di essere conformi e di seguire un percorso invece di crearne uno proprio".

Come insegnanti, dirigenti e genitori, abbiamo l'opportunità di essere la guida nell'educazione dei nostri figli e di liberare il potenziale creativo di ogni singolo studente. In un mondo in continua evoluzione, il nostro compito non è quello di preparare gli studenti a qualcosa; il nostro ruolo è invece quello di aiutare gli studenti a prepararsi a qualsiasi cosa".

In Empower, A. J. Juliani e John Spencer forniscono a insegnanti, allenatori e amministratori una tabella di marcia che ispirerà innovazione, esperienze di apprendimento autentiche e modi pratici per mettere gli studenti in condizione di perseguire le proprie passioni mentre sono a scuola.

La conformità è aspettarsi che gli studenti prestino attenzione. Coinvolgere gli studenti significa entusiasmarli per i nostri argomenti, interessi e programmi di studio. Ma quando diamo potere agli studenti, essi desiderano un apprendimento che sia significativo e rilevante per la loro vita, ora e in futuro".

Empower è per voi se...

⬤ Sei un insegnante desideroso di far sì che gli studenti creino, progettino e creino il proprio percorso di apprendimento dentro (e fuori) la classe.

⬤ Sei un sovrintendente, un amministratore distrettuale o un preside che sta guidando il cambiamento e lavorando per aiutare il tuo staff a prosperare in un ambiente di apprendimento del ventunesimo secolo.

⬤ Siete un coach, uno sviluppatore di personale o un leader di insegnanti che sta creando esperienze di apprendimento professionale e vuole incoraggiare i colleghi a essere la guida durante il viaggio.

Empower si concentra non solo su ciò che accade quando gli studenti sono padroni del loro apprendimento, ma anche su come raggiungere un luogo in cui ciò sia possibile nel mezzo di standard, percorsi curricolari prestabiliti e realtà scolastiche con cui tutti noi dobbiamo confrontarci. Scritto da veri educatori che lavorano ancora nelle scuole e con gli insegnanti, Empower fornirà i modi per superare queste sfide e trasformarle in opportunità per i nostri studenti di essere apertamente diversi e straordinari".

Partecipa alla conversazione online usando l'hashtag #EmpowerBook e per saperne di più visita EmpowerBook. co.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781948334143
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina rigida

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)