Per i bianchi che insegnano nel quartiere... e anche per il resto di voi: Pedagogia della realtà e educazione urbana

Recensioni dei lettori

For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too è una guida pragmatica e stimolante per gli educatori, in particolare per quelli che insegnano in contesti urbani con un corpo studentesco eterogeneo. Il libro combina le esperienze personali dell'autore con ampi concetti pedagogici volti ad affrontare le sfide culturali e sociali dell'istruzione. Mentre molte recensioni elogiano il libro per le sue strategie perspicaci e la sua narrazione coinvolgente, alcune criticano il suo approccio e i suoi esempi, ritenendoli in qualche modo eccessivamente idealistici o privi di applicazioni pratiche.

Il libro fornisce spunti e strategie preziose per creare legami migliori con studenti di diversa provenienza. I recensori hanno apprezzato lo stile di scrittura accattivante dell'autrice, gli aneddoti relativi e l'enfasi posta sulla promozione di un ambiente di classe favorevole. Molti hanno ritenuto che le idee presentate fossero attuabili e rilevanti per le pratiche didattiche, sottolineando l'importanza della comprensione e del rispetto culturale.

I critici hanno sottolineato che alcune aspettative per gli insegnanti potrebbero essere irrealistiche, soprattutto in ambienti di classe difficili. Alcuni recensori hanno ritenuto che il libro non contenga sufficienti indicazioni pratiche per l'attuazione delle strategie innovative proposte. Inoltre, alcuni hanno trovato l'approccio dell'autore alla cultura e agli stereotipi eccessivamente semplicistico o limitato. Sono stati espressi commenti sul fatto che il libro ripropone concetti esistenti senza aggiungere nuove risorse sostanziali.

(basato su 343 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too: Reality Pedagogy and Urban Education

Contenuto del libro:

Un best seller del New York Times.

"Una lettura essenziale per tutti gli adulti che lavorano con giovani neri e marroni... Pieno di eccezionale raffinatezza intellettuale e di una saggezza necessaria per il futuro dell'educazione" - Imani Perry, autrice di South To America, vincitore del National Book Award.

Un educatore pluripremiato offre un antidoto indispensabile alla tradizionale pedagogia dall'alto verso il basso e promette di rivedere radicalmente in meglio il panorama dell'istruzione urbana.

Attingendo alla propria esperienza di giovane uomo di colore che si sentiva sottovalutato e invisibile nelle aule scolastiche, il dottor Christopher Emdin ha unito le sue esperienze con oltre un decennio di insegnamento e ricerca nell'America urbana. Egli prende di mira la percezione dei giovani urbani di colore come non insegnabili e sfida gli educatori ad abbracciare e rispettare la cultura di ogni studente e a reimmaginare la classe come un luogo in cui i ruoli si invertono e gli studenti diventano gli esperti del proprio apprendimento.

Proponendo la sua teoria della Pedagogia della Realtà, Emdin fornisce strumenti pratici per liberare la genialità e la voglia di fare dei giovani e degli educatori, che sono stati entrambi incasellati e ostacolati da modi di pensare obsoleti sull'educazione urbana. Con questa nuova visione pedagogica fresca e coinvolgente, Emdin dimostra l'importanza di creare una struttura familiare e di costruire comunità all'interno della classe, utilizzando strategie culturalmente rilevanti come la musica hip-hop e il call-and-response, e collegando le esperienze dei giovani urbani alle popolazioni indigene a livello globale.

Fondendo storie reali con la teoria, la ricerca e la pratica, Emdin dimostra come, attuando le "sette C" della pedagogia della realtà nelle proprie classi, i giovani urbani di colore possano beneficiare di un'educazione veramente trasformativa.