Pedagogia consapevole della razza: Distruggere il razzismo nelle scuole a maggioranza bianca

Recensioni dei lettori

Il libro offre un curriculum completo progettato per gli educatori delle scuole superiori, in particolare per quelli coinvolti nel programma AP Capstone, con un'attenzione particolare alle prospettive inclusive ed equilibrate della storia americana. Sottolinea inoltre l'importanza del pensiero critico e dell'autonomia degli studenti. Gli educatori lo trovano una risorsa preziosa per affrontare le complessità dell'educazione storica.

Descrizione accurata del curriculum, include prospettive diverse, approccio pedagogico ponderato, suggerimenti per l'approvazione del corso, impegno per il pensiero critico degli studenti, risorsa essenziale per gli educatori, le storie personali arricchiscono il testo.

Nelle recensioni non sono stati menzionati svantaggi specifici.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Race Conscious Pedagogy: Disrupting Racism at Majority White Schools

Contenuto del libro:

Nel 1935, W. E.

B. Du Bois chiese: "Il negro ha bisogno di scuole separate? "La sua stupefacente domanda parlava della cancellazione della rilevanza culturale nelle classi e delle rassicurazioni date alla supremazia bianca attraverso i programmi di studio e la pedagogia. Due decenni dopo, mentre la Corte Suprema ordinava la desegregazione delle scuole pubbliche, gli educatori continuavano a ignorare le indicazioni della sua domanda.

Questo libro riflette sul ruolo che l'istruzione K-12 ha svolto nel favorire le perduranti tensioni razziali in America. Combinando l'analisi storica, l'esperienza personale e l'esplorazione teorica della pedagogia razziale critica, questo libro invita a porre la razza al centro della missione pedagogica.