Partenariati di apprendimento: Teoria e modelli di pratica per educare all'autoproduzione

Recensioni dei lettori

Il libro è considerato un utile riferimento sullo sviluppo intellettuale degli adulti con contributi di più autori, ma alcuni lettori lo trovano difficile da consultare a causa del linguaggio e della struttura complessi. Mentre alcuni lodano le teorie fondamentali presentate, altri criticano l'esecuzione e la leggibilità dell'opera.

⬤ Un'aggiunta preziosa come riferimento per la comprensione dello sviluppo intellettuale degli adulti
⬤ incorpora prospettive multiple di vari autori
⬤ un utile modello di autoautorialità che si applica a tutte le discipline
⬤ le teorie fondamentali si basano su studi longitudinali affidabili.

⬤ Difficile da leggere e comprendere, con un linguaggio complicato e poco chiaro
⬤ alcuni ritengono che non approfondisca adeguatamente o valuti criticamente le teorie
⬤ potrebbe non essere coinvolgente per tutti i lettori, in particolare per quelli che si aspettano una presentazione più semplice.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Learning Partnerships: Theory and Models of Practice to Educate for Self-Authorship

Contenuto del libro:

Sebbene un obiettivo comune dell'istruzione superiore sia quello di migliorare l'apprendimento degli studenti per preparare i giovani adulti alle sfide professionali, civiche e personali della loro vita, poche istituzioni dispongono di un modello per facilitare questi risultati.