Padronanza della lingua accademica: Discorso colloquiale in contesto

Recensioni dei lettori

Il libro “Conversational Discourse in Context” è un testo introduttivo per gli educatori che lavorano con studenti di lingua inglese (ELL). Sebbene fornisca informazioni preziose sul discorso conversazionale, molti lettori ritengono che manchi di applicazioni pratiche e che sia forse troppo elementare per educatori esperti. Il libro fa parte di una serie che deve essere letta insieme, ma alcuni recensori suggeriscono di rivolgersi direttamente ai testi più ampi e completi per trovare strategie utili in classe.

⬤ Offre preziose informazioni di base sul discorso conversazionale per gli ELL
⬤ include sintesi di ricerche, applicazioni in classe ed esempi
⬤ contiene utili capitoli sulla valutazione delle abilità conversazionali
⬤ il formato ridotto consente discussioni mirate.

⬤ Non è un testo pratico per l'applicazione diretta in classe senza una discussione preliminare
⬤ può sembrare più teorico che fattibile
⬤ è considerato troppo breve e manca di profondità nei contenuti
⬤ salta gli argomenti che possono confondere
⬤ non è abbastanza completo per chi cerca risorse ELL approfondite.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Academic Language Mastery: Conversational Discourse in Context

Contenuto del libro:

Ormai è un dato di fatto: se vogliamo aiutare i nostri ELL e SEL ad accedere alle rigorose richieste degli standard di contenuto odierni, dobbiamo coltivare il "codice" che guida il successo scolastico: il linguaggio accademico. Ivannia Soto ha invitato le autorità del settore Jeff Zwiers, David e Yvonne Freeman, Margarita Calderon e Noma LeMoine a condividere le strategie che ogni insegnante deve conoscere sulle quattro componenti essenziali del linguaggio accademico.

Il tema di questo volume è il discorso conversazionale. Jeff Zwiers rivela il potere della conversazione accademica nell'aiutare gli studenti a sviluppare il linguaggio, a chiarire i concetti, a comprendere testi complessi e a rafforzare le capacità di pensiero e di relazione. Con questo libro come tabella di marcia, imparerete a:

⬤ Favorire le competenze e il linguaggio che gli studenti devono sviluppare per ottenere interazioni produttive.

⬤ Impiegare strategie per sostenere le conversazioni a coppie.

⬤ Valutare man mano lo sviluppo del linguaggio orale degli studenti.

È indispensabile che i nostri studenti ELL e SEL pratichino il linguaggio accademico in conversazioni ricche con gli altri a scuola, soprattutto quando le nostre classi possono essere le loro uniche opportunità di ricevere modelli, sostegno e feedback incentrati su un discorso efficace. Questo libro, insieme agli altri tre volumi della serie, può fornire una base e un quadro di riferimento per accelerare l'apprendimento di studenti diversi a tutti i livelli e in tutte le discipline.