Conversazioni accademiche: Conversazioni in classe che favoriscono il pensiero critico e la comprensione dei contenuti

Recensioni dei lettori

Il libro “Conversazioni accademiche” di Jeff Zwiers è molto apprezzato per le sue strategie pratiche che migliorano le discussioni in classe, il pensiero critico e la comprensione dei contenuti. Offre un mix completo di teoria e applicazione, che lo rende utile per gli insegnanti che possono implementarlo immediatamente in vari contesti educativi, tra cui l'educazione speciale e l'ESL.

⬤ Fornisce strategie ed esercizi pratici per facilitare le conversazioni accademiche.
⬤ Definisce chiaramente i termini e i concetti chiave, migliorandone la comprensione.
⬤ Coinvolgente mix di approcci teorici e pratici.
⬤ Utile per una varietà di materie e adattabile alle diverse esigenze degli studenti.
⬤ Incoraggia il pensiero critico e migliora il coinvolgimento degli studenti nell'apprendimento.

⬤ Alcuni lettori vorrebbero più esempi specifici per l'educazione della prima infanzia.
⬤ Una piccola lamentela riguarda la mancanza di stampabili di accompagnamento.
⬤ Alcuni esercizi possono sembrare ripetitivi nei vari capitoli.

(basato su 46 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Academic Conversations: Classroom Talk That Fosters Critical Thinking and Content Understandings

Contenuto del libro:

Conversare con gli altri ha permesso di conoscere prospettive diverse, di costruire idee e di risolvere problemi. Le conversazioni accademiche spingono gli studenti a pensare e imparare in modo duraturo. Le conversazioni accademiche sono dialoghi in cui gli studenti si concentrano su un argomento e lo esplorano costruendo, sfidando e negoziando idee rilevanti.

In Conversazioni accademiche: Conversazioni in classe che favoriscono il pensiero critico e la comprensione dei contenuti, gli autori Jeff Zwiers e Marie Crawford affrontano le sfide che gli insegnanti devono affrontare quando cercano di portare in classe conversazioni riflessive, rispettose e mirate. Identificano cinque abilità comunicative fondamentali necessarie per aiutare gli studenti a tenere conversazioni accademiche produttive in tutte le aree di contenuto: ⬤  Elaborare e chiarire.

⬤  Elaborare e chiarire.

⬤  Sostenere le idee con prove.

⬤  Sviluppare e/o mettere in discussione le idee.

⬤  Parafrasare.

⬤  Sintetizzare.

Questo libro mostra agli insegnanti come integrare la coltivazione delle abilità di conversazione accademica e le conversazioni negli attuali approcci didattici. In particolare, descrive come utilizzare le conversazioni per costruire quanto segue:

⬤  Vocabolario e grammatica accademica.

⬤  Abilità di pensiero critico come la persuasione, l'interpretazione, la considerazione di prospettive multiple, la valutazione e l'applicazione.

⬤  Abilità letterarie come fare domande, fare previsioni, collegarsi a conoscenze pregresse e riassumere.

⬤  Un ambiente scolastico ricco di rispetto per le idee altrui, equità di voce, impegno e sostegno reciproco.

Le idee contenute in questo libro sono frutto di molte ore di pratica in classe, di ricerche e di analisi di video in tutti i livelli e in tutte le aree di contenuto. I lettori troveranno numerose attività pratiche per lavorare su ogni abilità di conversazione, per creare compiti degni di una conversazione e per usare le conversazioni per insegnare e valutare. Conversazioni accademiche" offre un approccio approfondito per aiutare gli studenti a diventare i futuri genitori, insegnanti e leader che collaboreranno per costruire un mondo migliore.