Non proprio un insegnante: Pratiche mirate per insegnanti principianti

Recensioni dei lettori

Il libro di Tom Bennett è ampiamente apprezzato come una guida essenziale e divertente per gli insegnanti in formazione e i neoqualificati (NQT). Combina consigli pratici con umorismo e aneddoti personali, rendendoli comprensibili e rassicuranti. Molti recensori hanno ritenuto che fornisca preziose indicazioni sulla gestione del comportamento in classe e sulla costruzione della fiducia nei nuovi educatori.

Stile di scrittura coinvolgente e umoristico, consigli pratici e realistici, aneddoti personali che rassicurano i lettori, guida completa, crea fiducia nei nuovi insegnanti, ampiamente raccomandato.

Alcuni critici potrebbero trovare lo stile di Bennett polarizzante, simile alla “Marmite”; tuttavia, i punti negativi specifici sono stati menzionati meno frequentemente nelle recensioni.

(basato su 14 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Not Quite a Teacher: Target Practice for Beginning Teachers

Contenuto del libro:

Traduco tutti gli acronimi e i portmanteau di cui i panjandrum dell'istruzione sentono di non poter fare a meno.

Vi dirò quale tazza comprare e da dove verranno le vostre maggiori preoccupazioni". Tom Bennett, il guru del comportamento Esistono molti, moltissimi libri di formazione per insegnanti che pretendono di offrire consigli pratici, alcuni dei quali sono persino utili.

Ci sono anche libri umoristici rivolti agli insegnanti, che pretendono di offrire uno sguardo stravagante e laterale sul nostro mondo folle, alcuni dei quali contengono anche una battuta. Questo libro, pur avendo un tono leggero, ha un intento serio: rassicurare gli insegnanti in formazione e quelli alle prime armi che vengono paracadutati in scuole difficili senza il giusto livello di preparazione. Tom Bennett vi accompagna attraverso la formazione e la pratica iniziale dell'insegnamento, offrendo consigli pratici e saggezza dal punto di vista più esperto del senno di poi.

Questo stile a doppia voce permette di immedesimarsi nella situazione, di imparare dall'esperienza e di riflettere criticamente sul proprio percorso di insegnamento. Ma soprattutto, si tratta di una guida alla formazione degli insegnanti mascherata da qualcosa di effettivamente leggibile.