La prova dell'insegnante: Perché la ricerca in campo educativo non sempre significa ciò che sostiene, e cosa si può fare al riguardo

Recensioni dei lettori

Il libro “Teacher Proof” di Tom Bennett ha ricevuto recensioni contrastanti da parte degli educatori. Molti lettori lo trovano una critica umoristica e necessaria di pratiche e ricerche educative dubbie, mentre altri ne criticano l'approccio e il contenuto.

I lettori apprezzano l'umorismo del libro, lo stile di scrittura coinvolgente e la sua coraggiosa presa di posizione contro le mode educative inefficaci. Molti lo considerano una lettura cruciale per gli insegnanti, che fornisce convalida e forza di fronte a iniziative educative sbagliate. I critici del panorama della ricerca educativa prevalente ne lodano l'accuratezza nello smascherare la pseudoscienza in campo educativo.

Alcuni recensori hanno trovato il tono eccessivamente sarcastico e anti-intellettuale, ritenendo che mancasse di profondità nell'analisi delle tendenze educative che critica. Altri hanno sottolineato le incongruenze nelle argomentazioni e hanno suggerito che il libro offre poche indicazioni pratiche al di là dell'esperienza personale. Alcuni lettori hanno espresso disappunto per la qualità della scrittura e hanno sostenuto che il libro non mantiene la promessa di una critica rigorosa.

(basato su 18 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teacher Proof: Why Research in Education Doesn't Always Mean What It Claims, and What You Can Do about It

Contenuto del libro:

Tom Bennett è la voce dell'insegnante moderno". - Stephen Drew, vicepreside della Passmores Academy, Regno Unito, ospite della trasmissione Educating Essex di Channel 4 Le scoperte della scienza dell'educazione migliorano davvero la pratica quotidiana degli insegnanti? L'istruzione è piena di teorie su come gli alunni apprendono meglio e gli insegnanti insegnano meglio, il più delle volte sostenute dall'inevitabile ricerca che dimostra il caso in questione.

Ma cosa possono fare gli insegnanti per trovare la prova all'interno del budino, e come questo può effettivamente aiutarli nell'umido mercoledì pomeriggio? Attingendo a un'ampia gamma di teorie e strategie educative recenti e popolari, Tom Bennett mette in evidenza come molto di ciò che pensiamo di sapere nelle scuole non sia stato affatto dimostrato. Egli ispira gli insegnanti a decidere da soli cosa sia davvero la buona e la cattiva educazione, dando loro la possibilità di diventare professionisti e aumentando la loro fiducia sia in classe che in aula. I lettori sono incoraggiati a interrogarsi e a riflettere su questioni quali: le idee più comuni nell'educazione moderna e dove queste idee sono nate la crisi della ricerca in questo momento come la ricerca viene commissionata e utilizzata dalle persone che fanno politica nel Regno Unito e oltre la provenienza della ricerca educativa: chi la istiga, chi la scrive e come individuare quando un'affermazione è basata su prove e quando non lo è il diverso modo in cui i dati possono essere analizzati cosa succede alle conclusioni della ricerca una volta che escono dal laboratorio.

Controverso, erudito e al tempo stesso divertente, Tom include suggerimenti pratici per la classe. Questo libro sarà un alleato per tutti gli insegnanti che hanno ricevuto un'istruzione su un piatto d'argento e si sono sentiti dire: "La ricerca lo dimostra".