Non per profitto: Perché la democrazia ha bisogno delle scienze umane - Edizione aggiornata

Recensioni dei lettori

Il libro discute l'importanza critica dell'educazione alle arti liberali per sostenere la democrazia e creare cittadini consapevoli. Il libro si schiera contro la tendenza a dare priorità ai test standardizzati e ai programmi di studio orientati all'economia nelle scuole, sottolineando il valore delle discipline umanistiche nel promuovere il pensiero critico e l'impegno civico. Tuttavia, lo stile di scrittura, la struttura e la chiarezza delle argomentazioni hanno raccolto recensioni contrastanti, con alcuni lettori che l'hanno trovato ripetitivo, mal organizzato o poco approfondito.

⬤ Affronta il ruolo essenziale dell'educazione alle arti liberali nella democrazia e nella cittadinanza.
⬤ Fornisce spunti di riflessione sui pericoli di un'educazione ristretta a causa delle pressioni economiche.
⬤ Solleva importanti discussioni sullo stato attuale dell'istruzione e sulla necessità di un pensiero critico.
⬤ Contiene contenuti significativi che risuonano con gli educatori e i sostenitori delle scienze umane.

⬤ Molti lettori trovano che lo stile di scrittura sia contorto e poco focalizzato, il che lo rende difficile da seguire.
⬤ Argomenti ripetitivi e idee mal strutturate sminuiscono il messaggio complessivo.
⬤ Alcuni ritengono che il libro non sia in grado di fornire una difesa rigorosa delle sue affermazioni, mancando di prove empiriche e di esempi solidi.
⬤ I critici sostengono che non affronta adeguatamente i punti di vista opposti o non fornisce soluzioni praticabili ai problemi che identifica.

(basato su 42 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities - Updated Edition

Contenuto del libro:

Un'appassionata difesa delle discipline umanistiche da parte di una delle più importanti intellettuali pubbliche di oggi.

In questo libro breve e potente, la celebre filosofa Martha Nussbaum sostiene con passione l'importanza delle arti liberali a tutti i livelli di istruzione.

Storicamente, le discipline umanistiche sono state al centro dell'istruzione perché considerate essenziali per la creazione di cittadini democratici competenti. Ma di recente, sostiene la Nussbaum, il pensiero sugli obiettivi dell'istruzione è andato inquietantemente fuori strada negli Stati Uniti e all'estero. Sempre più spesso trattiamo l'istruzione come se il suo obiettivo primario fosse quello di insegnare agli studenti a essere economicamente produttivi piuttosto che a pensare in modo critico e a diventare individui consapevoli, produttivi ed empatici. Questa miope focalizzazione sulle abilità redditizie ha eroso la nostra capacità di criticare l'autorità, ha ridotto la nostra simpatia verso gli emarginati e i diversi e ha danneggiato la nostra competenza nell'affrontare complessi problemi globali. La perdita di queste capacità fondamentali mette a rischio la salute delle democrazie e la speranza di un mondo decente.

In risposta a questa situazione disastrosa, Nussbaum sostiene che dobbiamo resistere agli sforzi per ridurre l'istruzione a uno strumento del prodotto nazionale lordo. Dobbiamo piuttosto lavorare per ricollegare l'istruzione alle scienze umane, per dare agli studenti la capacità di essere veri cittadini democratici dei loro Paesi e del mondo.

In una nuova prefazione, Nussbaum esplora lo stato attuale dell'educazione umanistica a livello globale e mostra perché la crisi delle scienze umane è tutt'altro che diminuita. Tradotto in oltre venti lingue, Non per profitto si basa sulle storie di sviluppi educativi globali preoccupanti e pieni di speranza. La Nussbaum offre un manifesto che dovrebbe essere un grido d'allarme per chiunque abbia a cuore gli scopi più profondi dell'educazione.