Coltivare l'umanità: Una difesa classica della riforma dell'educazione liberale

Recensioni dei lettori

Coltivare l'umanità di Martha Nussbaum esplora l'educazione liberale e incoraggia lo sviluppo del pensiero critico e della compassione come tratti essenziali per la cittadinanza in un mondo globalizzato. Pur presentando argomentazioni ponderate e promuovendo una prospettiva multiculturale, il libro è criticato per la sua attuazione e per alcuni pregiudizi filosofici.

Il libro è ben scritto, fa riflettere e fornisce un argomento convincente sull'importanza dell'educazione liberale e della filosofia nella comprensione dei diritti umani e della cittadinanza. Molti lettori hanno apprezzato il suo approccio intermedio ad argomenti controversi e la sua enfasi sulla coltivazione del pensiero razionale e della compassione.

I critici hanno sottolineato i difetti del libro, tra cui l'idealismo, la potenziale impraticabilità e la dipendenza da prove aneddotiche. Alcuni recensori hanno trovato le argomentazioni della Nussbaum contraddittorie, eccessivamente prolisse o prive di implicazioni pratiche per l'educazione. Inoltre, il suo collegamento tra i pensatori classici e il multiculturalismo moderno è stato considerato da alcuni un errore di lettura.

(basato su 12 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education

Contenuto del libro:

Come può oggi l'istruzione superiore creare una comunità di pensatori critici e di ricercatori della verità che trascenda i confini di classe, genere e nazione? Martha C. Nussbaum, filosofa e classicista, sostiene che le riforme curriculari contemporanee stanno già producendo tali “cittadini del mondo”, grazie alla promozione di diverse forme di studi interculturali. La sua vigorosa difesa della “nuova educazione” è radicata nell'ideale di Seneca del cittadino che esamina la tradizione in modo critico e che rispetta la capacità di ragionare ovunque si trovi - in ricchi o poveri, nativi o stranieri, donne o uomini.

Prendendo spunto da Socrate e dagli stoici, la Nussbaum stabilisce tre valori fondamentali dell'educazione liberale: l'autoesame critico, l'ideale del cittadino del mondo e lo sviluppo dell'immaginazione narrativa. Poi, portandoci nelle aule e nei campus di tutta la nazione, tra cui importanti università di ricerca, piccoli college indipendenti e istituzioni religiose, mostra come questi valori siano (e in alcuni casi non siano) incarnati in particolari corsi. L'autrice difende aree tematiche emergenti come gli studi sul genere, sulle minoranze e sui gay dalle accuse di relativismo morale e di bassi standard, e sottolinea il loro contributo dinamico e fondamentale al ragionamento critico e alla cittadinanza mondiale.

Per Nussbaum, l'educazione liberale è viva e vegeta nei campus americani alla fine del XX secolo. Non solo è vitale, promettente e costruttiva, ma è essenziale per una società democratica. Raccogliendo la sfida dei critici conservatori dell'accademia, l'autrice sostiene in modo persuasivo che una riforma sostenuta degli obiettivi e dei contenuti dell'educazione liberale è la forza più vitale e rinvigorente dell'istruzione superiore di oggi.