Lo sviluppo della scrittura nell'arco della vita

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Titolo originale:

The Lifespan Development of Writing

Contenuto del libro:

The Lifespan Development of Writing (Lo sviluppo della scrittura lungo tutto l'arco della vita) presenta i risultati di un progetto quadriennale volto a sintetizzare la ricerca sullo sviluppo della scrittura a diverse età da molteplici prospettive interdisciplinari, tra cui quella psicologica, linguistica, socioculturale e curricolare.

Sebbene la scrittura inizi presto nella vita e possa svilupparsi fino all'età adulta, sappiamo troppo poco su come si sviluppa la scrittura prima, durante e dopo la scuola, così come troppo poco su come le esperienze di scrittura di un individuo si relazionano tra loro nell'arco della vita. Attualmente non esiste un'adeguata teoria accettata dello sviluppo della scrittura che possa informare la progettazione di programmi scolastici e motivare pratiche di valutazione appropriate durante gli anni dell'istruzione formale.

The Lifespan Development of Writing è un primo passo verso la comprensione di come le persone si sviluppano come scrittori nel corso della loro vita e presenta i risultati di un progetto quadriennale di sintesi della ricerca sullo sviluppo della scrittura. Prima offrono collettivamente la dichiarazione congiunta "Toward an Understanding of Writing Development across the Lifespan" (Verso una comprensione dello sviluppo della scrittura lungo tutto l'arco della vita), poi gli autori si concentrano individualmente su periodi specifici dello sviluppo della scrittura, tra cui la prima infanzia, l'adolescenza e l'età adulta, esaminati da diverse angolazioni.

Concludono con una comprensione sommaria delle traiettorie di sviluppo della scrittura e delle implicazioni per ulteriori ricerche, l'insegnamento e le politiche, tra cui l'affermazione che la ricerca sulla scrittura "può elevare la nostra visione curricolare al di là del facilmente misurabile per riconoscere che lo sviluppo della scrittura è molto più che l'accumulo di abilità facilmente testabili, e che lo sviluppo della scrittura di successo non può essere definito come il movimento verso uno standard".