Lingua e apprendimento nell'era digitale

Recensioni dei lettori

Il libro discute le sfide e le opportunità presentate dai media digitali in relazione al linguaggio e all'alfabetizzazione. Fornisce spunti su come la tecnologia digitale influisce sulla comunicazione e sull'apprendimento nella società contemporanea, sottolineando al contempo la necessità di un'alfabetizzazione critica in un mondo digitale. Tuttavia, potrebbe mancare di rigore e profondità scientifica per i lettori che cercano un'analisi più empirica di questi argomenti.

⬤ Fornisce spunti utili e informativi per studenti ed educatori.
⬤ Affronta l'evoluzione dell'alfabetizzazione nel contesto dei media digitali.
⬤ Incoraggia il pensiero critico sugli effetti della tecnologia sulla comunicazione e sull'apprendimento.

⬤ Manca un approccio scientifico e un supporto empirico alle sue affermazioni.
⬤ Alcuni lettori potrebbero trovare il trattamento degli argomenti speculativo piuttosto che definito e rigoroso.
⬤ Può essere percepito come acritico nei confronti del dilettantismo dei media digitali, che alcuni trovano problematico.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Language and Learning in the Digital Age

Contenuto del libro:

In Lingua e apprendimento nell'era digitale, il linguista James Paul Gee e l'educatrice Elisabeth Hayes affrontano le forze scatenate dai media digitali di oggi, forze che stanno trasformando il linguaggio e l'apprendimento nel bene e nel male.

Essi sostengono che il ruolo della lingua orale è quasi sempre del tutto incompreso nei dibattiti sui media digitali. Come le precedenti invenzioni della scrittura e della stampa, i media digitali in realtà potenziano o migliorano i poteri del linguaggio orale.

Gee e Hayes affrontano anche le attuali trasformazioni digitali del linguaggio e dell'alfabetizzazione nel contesto di una crescente crisi della scuola tradizionale nei Paesi sviluppati. Con l'avvento di nuove forme di media digitali, i bambini sono sempre più attratti da videogiochi, social media e modi alternativi di apprendimento. Gee e Hayes esplorano il modo in cui questi metodi alternativi di apprendimento possono essere una forza per un cambiamento di paradigma nella scuola.

Si tratta di una lettura coinvolgente e accessibile sia per gli studenti universitari e laureati che per gli studiosi di lingua, linguistica, educazione, media e comunicazione.