Leggere per fare la differenza: Usare la letteratura per aiutare gli studenti a parlare liberamente, a pensare profondamente e ad agire.

Recensioni dei lettori

Il libro “Leggere per fare la differenza” di Lester Laminack e Katie Kelly è apprezzato per il suo approccio ponderato all'integrazione della letteratura multiculturale e diversa nelle classi. È una risorsa per insegnanti e bibliotecari che vogliono incoraggiare discussioni significative sulla diversità nella letteratura e sul suo impatto sugli studenti. I recensori ne sottolineano le applicazioni pratiche, gli spunti di riflessione e gli ampi elenchi di libri, che ne fanno uno strumento prezioso per gli educatori.

⬤ Offre idee e risorse pratiche agli insegnanti per integrare la letteratura diversa nelle loro classi.
⬤ Incoraggia la riflessione sul significato della diversità al di là della razza.
⬤ Include elenchi di libri consigliati adatti a varie fasce d'età.
⬤ Facilita importanti conversazioni sulla diversità, l'identità e le questioni sociali in un ambiente sicuro.
⬤ Altamente raccomandato per gli educatori di tutti i livelli, dall'istruzione elementare a quella secondaria.

Alcune recensioni non hanno menzionato contro specifici, ma un potenziale svantaggio potrebbe essere rappresentato dal fatto che il libro viene percepito come più applicabile a determinati contesti educativi (come le scuole elementari e medie) rispetto ad altri, limitando forse il suo appeal per gli insegnanti di studenti più grandi.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reading to Make a Difference: Using Literature to Help Students Speak Freely, Think Deeply, and Take Action

Contenuto del libro:

"Questo libro è un dono per gli insegnanti che vogliono sapere come integrare al meglio la letteratura varia nelle loro classi. Traduce la retorica sui libri diversi in azioni pratiche. Gli insegnanti lo troveranno una risorsa preziosa, ricca di esempi di pratiche reali in classe e di domande per riflettere, oltre che di suggerimenti di buoni libri da condividere con gli studenti. Lo studio di testi diversi va ben oltre l'attenzione per il "cibo, le feste e il folklore" dei primi tempi di attenzione alla letteratura multiculturale, per arrivare a considerare la letteratura come un catalizzatore per l'azione sociale. Le enfasi tematiche dei capitoli sono abbastanza ampie da potersi applicare a testi che rappresentano culture diverse, ma abbastanza specifiche da poter funzionare in classi diverse, dalla scuola elementare al livello universitario".

- Rudine Sims Bishop, professore emerito di Educazione alla Ohio State University.

"In troppe scuole, il nostro sforzo di essere più inclusivi inizia e finisce con la selezione dei libri. In Leggere per fare la differenza, Lester e Katie ci insegnano che questo non è sufficiente. Questo libro ci ricorda con urgenza che anche il più potente scaffale di libri diversi non può mascherare i danni causati ai bambini da pratiche e programmi scolastici che non li vedono. Leggere per fare la differenza" ci mostra come combinare libri potenti con pratiche mirate ed eque".

- Cornelius Minor

I libri come ponti permettono ai lettori di parlare liberamente, di pensare profondamente e di agire. In Reading to Make a Difference, Lester e Katie si basano sul lavoro di Rudine Sims Bishop, estendendo la nozione di libro come finestra, specchio e porta. Offrono un percorso che può portare gli studenti ad agire per cause di giustizia sociale. Vi mostrano come andare oltre l'esposizione dei vostri studenti a una letteratura per l'infanzia diversificata, offrendo un quadro didattico applicabile a qualsiasi argomento e adattabile alla vostra classe o comunità. Lester e Katie vi mostreranno come:

⬤ selezionare e condividere serie di testi in una varietà di esperienze di lettura, tra cui letture ad alta voce, piccoli gruppi, club del libro e letture indipendenti.

⬤ creare un'impalcatura che permetta agli studenti di condividere le loro connessioni con un personaggio, una situazione, un problema o un argomento.

⬤ invitare gli studenti a fermarsi e a riflettere.

⬤ fornire opportunità agli studenti di agire individualmente o collettivamente in un modo che possa fare la differenza.

Ogni capitolo mette in evidenza diverse classi in azione e si conclude con una serie di risorse suggerite, sia libri illustrati che libri a capitoli, insieme a utili linee guida su come scegliere serie di testi che riflettano le esigenze, gli interessi e il background dei vostri studenti.

Il libro giusto al momento giusto può aprire le porte della possibilità di un mondo migliore. Grazie alla comprensione di chi sono i vostri studenti, da dove vengono e cosa conta per loro, potete coltivare i bambini come cittadini attenti e premurosi e metterli in grado di diventare agenti di cambiamento per tutta la vita.