Leggere come uno storico: insegnare l'alfabetizzazione nelle classi di storia delle scuole medie e superiori - allineato con gli standard del Common Core State

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dagli educatori per le sue risorse pratiche e l'approccio strutturato all'insegnamento della storia con particolare attenzione all'alfabetizzazione. Fornisce esempi preziosi, unità tematiche e incoraggia il pensiero critico degli studenti attraverso l'uso di documenti primari. Molti lettori lo trovano essenziale per adattarsi agli standard Common Core e migliorare i metodi di insegnamento.

⬤ Una risorsa completa per la pianificazione delle lezioni di storia/studi sociali.
⬤ Focus sull'integrazione dell'alfabetizzazione nell'educazione storica.
⬤ Unità tematiche ben strutturate con documenti primari.
⬤ Incoraggia il pensiero critico e la collaborazione di gruppo.
⬤ Utile per soddisfare gli standard del Common Core State.
⬤ Recensioni positive sull'efficacia dell'insegnamento e sull'approfondimento dei contenuti.

Alcune recensioni non menzionano alcuno svantaggio specifico, il che potrebbe suggerire che il libro è ben accolto nel complesso. Tuttavia, potrebbero mancare critiche sulla sua applicabilità in diversi contesti educativi o su eventuali limiti nella profondità dei contenuti.

(basato su 11 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reading Like a Historian: Teaching Literacy in Middle and High School History Classrooms--Aligned with Common Core State Standards

Contenuto del libro:

Con un'introduzione ampliata, questo bestseller pluripremiato è stato aggiornato per collegare il curriculum agli standard del Common Core State.

Questo testo molto apprezzato mostra come applicare l'acclamato approccio all'insegnamento di Wineburg - Leggere come uno storico - alle classi delle scuole medie e superiori, aumentando l'alfabetizzazione accademica e stimolando la curiosità degli studenti.