Laboratorio di apprendimento: Scuole laboratorio HBCU e Alabama State College Lab High nell'era di Jim Crow

Recensioni dei lettori

Il libro “Laboratory of Learning” (Laboratorio di apprendimento) della dott.ssa Sharon Gay Pierson è apprezzato per il suo studio completo delle scuole superiori di laboratorio nei college storicamente neri durante l'era Jim Crow. Evidenzia la capacità di recupero e il successo di queste scuole nonostante le sfide sistemiche e i finanziamenti insufficienti.

Il libro è originale e significativo, in quanto fornisce un'ampia ricerca che identifica le scuole laboratorio di successo e dimostra la loro eccellenza educativa, spesso superiore a quella delle scuole superiori bianche. Include preziose storie orali e racconti personali, che rivelano l'impatto di queste scuole sul successo degli studenti neri.

Nelle recensioni non sono stati menzionati svantaggi specifici; tuttavia, si potrebbe notare che l'argomento è in qualche modo di nicchia, concentrandosi su un contesto storico specifico che potrebbe non piacere a tutti i lettori.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Laboratory of Learning: HBCU Laboratory Schools and Alabama State College Lab High in the Era of Jim Crow

Contenuto del libro:

Durante il movimento educativo progressista, le scuole superiori di laboratorio si sono evolute da scuole modello che facevano parte del curriculum di formazione degli insegnanti presso i college e le università storicamente nere (HBCU).

Queste scuole laboratorio erano all'avanguardia nella battaglia per l'accreditamento, partecipavano a studi curricolari nazionali e vantavano alti tassi di diploma e di accesso all'università. Guidate da afroamericani istruiti e riformisti, che hanno plasmato i propri approcci all'insegnamento e ai programmi di studio, fondati su una solida teoria educativa progressista, queste scuole laboratorio HBCU hanno rappresentato esperienze educative privilegiate.

Tuttavia, questo sforzo collettivo delle scuole laboratorio nere ad alto rendimento è stato trascurato dagli storici. Attraverso l'esame dell'Alabama State Teachers College Laboratory High School (1920-1960), Laboratory of Learning illumina le strategie, le sfide e i successi dell'offerta di istruzione secondaria ai cittadini neri del Sud durante l'era Jim Crow e fornisce la prova che le scuole di laboratorio HBCU e la Lab High dovrebbero essere aggiunte alla nostra storia come esempio di scuola distintiva e progressista.