La buona educazione nell'era della misurazione: Etica, politica, democrazia

Recensioni dei lettori

Il libro offre un esame critico delle attuali tendenze nel campo dell'istruzione, in particolare l'eccessiva enfasi sui test e sulla responsabilità, che posiziona gli studenti come consumatori piuttosto che come studenti attivi. Invita a rivalutare ciò che costituisce una buona educazione e sostiene una nuova comprensione della democrazia nel contesto educativo.

Ben scritto e accessibile, affronta questioni significative nel campo dell'istruzione, si rivolge a un pubblico ampio che comprende educatori, responsabili politici e il pubblico in generale, e fornisce intuizioni profonde sulle carenze delle attuali pratiche educative.

Alcuni potrebbero trovare la prospettiva critica del libro impegnativa o scomoda, e il libro potrebbe essere visto come privo di soluzioni pratiche al di là della sua critica.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Good Education in an Age of Measurement: Ethics, Politics, Democracy

Contenuto del libro:

L'uso diffuso della misurazione dei risultati educativi per confrontare i risultati dell'istruzione all'interno e tra i Paesi sembra esprimere una reale preoccupazione per la qualità dell'istruzione.

Questo libro sostiene che l'attenzione alla misurazione dei risultati educativi ha in realtà spostato le domande sulle finalità dell'istruzione. Biesta esplora il motivo per cui la domanda su cosa costituisca una buona istruzione è diventata molto più difficile da porre e mostra perché ciò è stato dannoso per la qualità dell'istruzione e per il livello di controllo democratico sull'istruzione.

Fornisce suggerimenti concreti per affrontare la questione dello scopo dell'educazione in modo nuovo, più preciso e più comprensivo, con un'attenzione esplicita alle dimensioni etiche, politiche e democratiche dell'educazione.