L'istruzione pubblica sotto assedio

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Titolo originale:

Public Education Under Siege

Contenuto del libro:

Public Education Under Siege A cura di Michael B. Katz e Mike Rose "Un libro eccezionale... pieno di ricchezza" -- Daily Kos "Le analisi del libro su quali siano i limiti e i pericoli del nostro attuale fascino per i mercati, i test, la colpevolizzazione e l'infamia degli insegnanti, il sentimento antisindacale e altre cose simili, sono enunciate con forza. Ma, cosa altrettanto importante per quanto riguarda il ruolo degli sforzi degli "intellettuali pubblici", sono piacevolmente prive di quegli artifici troppo accademici che sono fin troppo comuni in questo tipo di lavoro critico" -- Education Review "La maggior parte del fuoco nel dibattito nazionale sulla riforma della scuola è venuto da coloro che sono a favore dei test ad alta valutazione degli studenti, delle scuole charter e dell'indebolimento dei sindacati degli insegnanti - fino ad ora. I saggi di Public Education Under Siege, molto attuali, mettono in discussione i presupposti e gli obiettivi del cosiddetto movimento di riforma scolastica. Se volete capire perché il movimento non porterà un serio cambiamento nelle scuole che ne hanno più bisogno e potrebbe addirittura peggiorare le cose, leggete questo libro. Si tratta di un contributo di straordinario valore al dibattito nazionale" - Michael K. Brown, Race, Money and the American Welfare State I sostenitori della riforma dell'istruzione sono impegnati nell'idea che tutti i bambini debbano ricevere un'istruzione di qualità e che tutti abbiano la capacità di imparare e crescere, indipendentemente dalla loro etnia o dalle loro condizioni economiche.

Ma nonostante gli ultimi anni abbiano visto numerosi sforzi di riforma, le risorse a disposizione dei bambini nelle diverse municipalità variano ancora enormemente e, nonostante i casi emblematici del movimento per i diritti civili e le continue spinte per l'attuazione di programmi scolastici diversificati e inclusivi, la segregazione razziale ed etnica rimane un luogo comune. L'istruzione pubblica sotto assedio esamina i motivi per cui le scuole pubbliche si trovano in una situazione così difficile, perché l'ideologia imperante della riforma scolastica è inefficace e cosa si può fare al riguardo. Michael B. Katz è professore di storia Walter H. Annenberg e ricercatore associato del Population Studies Center dell'Università della Pennsylvania. È anche autore di Why Don't American Cities Burn? e The Price of Citizenship: Redefining the American Welfare State, entrambi disponibili presso la University of Pennsylvania Press. Mike Rose è professore presso la Graduate School of Education and Information Studies dell'Università della California, Los Angeles, e autore di Back to School: Why Everyone Deserves a Second Chance at Education. 2013 256 pagine 6 x 9 ISBN 978-0-8122-4527-1 Cloth $55. 00s 36. 00s 00 ISBN 978-0-8122-2320-0 Carta $19.95s 13. 00 ISBN 978-0-8122-0832-0 Ebook $19. 95s 13. 00 Diritti del mondo Politiche pubbliche, istruzione Copia breve: L'istruzione pubblica sotto assedio sostiene la necessità di un'alternativa democratica ed egualitaria all'attuale riforma dell'istruzione, orientata ai test e al mercato.

Questi brevi saggi, privi di gergo, trattano di politiche pubbliche, sindacati degli insegnanti, disuguaglianza economica, razza, diversità linguistica, coinvolgimento dei genitori e leadership.