L'insegnamento basato sul cervello nell'era digitale

Recensioni dei lettori

Il libro è stato accolto con favore dagli educatori, che ne hanno apprezzato le intuizioni pratiche e gli approcci all'insegnamento, soprattutto per quanto riguarda l'adattamento alle esigenze di una generazione digitale. Tuttavia, alcuni lettori hanno espresso disappunto per la sua profondità e per i cambiamenti di prezzo successivi all'acquisto.

⬤ Offre approcci pratici e di buon senso all'insegnamento.
⬤ Fornisce approfondimenti sulle strategie basate sul cervello che soddisfano sia le esigenze di bassa tecnologia che quelle di alta tecnologia.
⬤ Aiuta gli educatori ad adattarsi all'insegnamento a studenti che prediligono l'impegno digitale.
⬤ Ricevuto in ottime condizioni e in tempi rapidi.
⬤ Migliora la comprensione dei processi di apprendimento degli studenti.

⬤ Alcuni lettori hanno ritenuto che mancasse di profondità o di nuovi contenuti, considerandolo un rimaneggiamento di opere precedenti.
⬤ Preoccupazione per i cambiamenti di prezzo poco dopo l'acquisto, con conseguente rimorso dell'acquirente.
⬤ Alcune note di delusione riguardo alle aspettative rispetto al contenuto.

(basato su 11 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Brain-Based Teaching in the Digital Age

Contenuto del libro:

Smartphone, videogiochi, webcast, wiki, blog, sms ed emoticon.

Che cosa significa il rapido cambiamento del paesaggio digitale per l'insegnamento in classe? In che modo la tecnologia ha influenzato lo sviluppo cerebrale degli studenti? Come si collega a ciò che sappiamo sugli stili di apprendimento, sulla memoria e sulle intelligenze multiple? Come possono gli insegnanti colmare il divario digitale che separa molti di loro dai loro studenti? In Brain-Based Teaching in the Digital Age, Marilee Sprenger risponde a queste e altre domande con informazioni basate sulla ricerca e consigli pratici acquisiti negli anni come insegnante in classe e consulente sull'insegnamento basato sul cervello. Come dice Marilee Sprenger, "è tempo di incontrare il 'cervello digitale'.

Dobbiamo usare gli strumenti tecnologici, imparare il dialogo digitale e capire e relazionarci meglio con i nostri studenti". Allo stesso tempo, sottolinea l'importanza di educare il bambino nella sua interezza, includendo l'esercizio fisico, la musica e l'arte nelle classi e aiutando gli studenti a sviluppare la loro intelligenza socio-emotiva. La creatività, l'empatia e la capacità di sintesi sono competenze del XXI secolo che non possono essere ignorate nell'era digitale.

I lettori troveranno informazioni di facile comprensione sul cervello digitale e sul suo funzionamento, strategie ""high-tech"" e ""low-tech"" per l'insegnamento e l'apprendimento quotidiani e spunti per creare ambienti scolastici in grado di attirare e incoraggiare gli studenti di ogni livello. Con questo libro come guida, gli educatori possono muoversi con fiducia attraverso il divario digitale verso un mondo di nuove possibilità, per loro stessi e per i loro studenti.