L'idea di California e l'istruzione superiore americana: Dal 1850 al Piano Regolatore del 1960

Recensioni dei lettori

Le recensioni presentano una visione divisa del libro di Douglass: alcuni ne lodano l'erudizione e gli approfondimenti storici sul sistema di istruzione superiore pubblica della California, mentre altri lo criticano per le imprecisioni e i pregiudizi. Gli studiosi mettono in dubbio l'accuratezza della storia presentata, mentre alcuni lettori e professionisti lo trovano una risorsa preziosa per comprendere la politica educativa in California.

Il libro è considerato un importante contributo alla ricerca sull'istruzione superiore in California, offrendo un'analisi completa della politica educativa pubblica. È ben scritto, informativo e coinvolgente, il che lo rende una risorsa utile per gli studiosi, i politici e i lettori in generale interessati alla storia dell'istruzione in California. Alcune recensioni ne sottolineano il valore come testo obbligatorio per i corsi di laurea e ne lodano la capacità di intrattenere e allo stesso tempo educare.

Il libro è stato criticato per la presenza di imprecisioni e pregiudizi, che hanno portato alcuni studiosi a raccomandarne la lettura con scetticismo. È stato descritto come inaffidabile da coloro che conoscono la storia di cui parla, suggerendo che potrebbe fuorviare i lettori che non hanno familiarità con l'argomento.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The California Idea and American Higher Education: 1850 to the 1960 Master Plan

Contenuto del libro:

Nel corso del XX secolo, le università pubbliche sono state fondate in tutti gli Stati Uniti a un ritmo vertiginoso, trasformando la portata e lo scopo dell'istruzione superiore americana. A fare da apripista è stata la California, con la sua rete di college e università pubbliche di fama internazionale.

Questo libro è la prima storia completa degli sforzi pionieristici della California per creare un sistema di istruzione superiore pubblica ampio e di alta qualità. L'autore ripercorre le forze sociali, politiche ed economiche che hanno creato e finanziato una rete innovativa, unica e geograficamente dispersa di campus pubblici in California.

Questo modello influente di istruzione superiore, “l'idea della California”, ha creato una struttura organizzativa che combinava la promessa di un ampio accesso all'istruzione superiore pubblica con il desiderio di sviluppare istituzioni di alta qualità accademica. Seguendo la storia dalla nascita dello Stato fino alla politica e alle forze economiche che hanno portato al Piano generale per l'istruzione superiore della California del 1960, The California Idea and American Higher Education offre una storia accurata dell'istruzione superiore pubblica.