Intervistare bambini e adolescenti: Abilità e strategie per una diagnosi efficace con il Dsm-5(r)

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti: molti utenti ne hanno lodato il contenuto informativo e l'utilità per i professionisti che lavorano con bambini e adolescenti, in particolare nei contesti terapeutici. Tuttavia, alcuni recensori hanno criticato il titolo perché fuorviante e hanno notato che il libro si concentra principalmente sulla diagnosi piuttosto che sulle tecniche di colloquio.

Informazioni organizzate, utile per i programmi di NP, lettura interessante, ottimo per comprendere la valutazione infantile, utile per gli studenti, arrivato in ottime condizioni, fornisce sollievo a chi sta passando dalla psicologia degli adulti a quella infantile.

Titolo fuorviante che suggerisce che tratta il colloquio terapeutico, in realtà si concentra sulla diagnosi, disponibile a meno direttamente dall'editore, non comprensibile come l'edizione precedente, percepito come affrettato.

(basato su 9 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Interviewing Children and Adolescents: Skills and Strategies for Effective Dsm-5(r) Diagnosis

Contenuto del libro:

Questa istruttiva risorsa clinica ha fornito a migliaia di clinici e studenti le competenze essenziali per la valutazione di bambini e adolescenti con qualsiasi tipo di problema di salute mentale. I principi per condurre colloqui clinici adeguati all'età dei bambini e dei loro genitori - compreso l'uso di giocattoli, disegni, bambole e altre forme di gioco - sono illustrati con esempi di trascrizioni commentate. Il libro fornisce informazioni fondamentali per diagnosticare accuratamente un'ampia gamma di disturbi mentali e comportamentali. Le caratteristiche di facile utilizzo includono spiegazioni concise dei criteri diagnostici, note di codifica, indicazioni per i colloqui relativi a disturbi specifici, vignette vivaci e un esempio di relazione scritta.

Novità di questa edizione.

*Terminologia, codici e criteri diagnostici aggiornati integrati negli esempi di casi e nelle discussioni specifiche sui disturbi.

*Codici DSM-5 e ICD-10-CM.

*Caratteristiche essenziali: prototipi che racchiudono i sintomi e gli altri elementi diagnostici di ciascun disturbo.

*Strumento riproducibile (Questionario per i genitori) che può essere scaricato e stampato per un uso ripetuto.

*Disturbi e vignette aggiuntive.