Il Dsm-5-Tr(r) reso facile: Guida del clinico alla diagnosi

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per le spiegazioni chiare e dettagliate dei criteri diagnostici, che rendono accessibili informazioni complesse a terapeuti e studenti. Tuttavia, diversi utenti hanno segnalato problemi con la qualità fisica del libro, tra cui problemi con la rilegatura.

Contenuto facilmente digeribile, spiegazioni approfondite, utili vignette di casi, buon compagno per il DSM, utile per nuovi clinici e studenti, essenziale per la comprensione dei criteri diagnostici.

Scarsa qualità fisica, con segnalazioni di strappi alla rilegatura o di cadute del libro, nonostante la copertina rigida.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Dsm-5-Tr(r) Made Easy: The Clinician's Guide to Diagnosis

Contenuto del libro:

Completamente aggiornata per la revisione del testo del DSM-5 (DSM-5-TR), questa guida di fiducia presenta l'ampia gamma di diagnosi del DSM in un formato accessibile, coinvolgente e clinicamente utile.

Il maestro diagnosta James Morrison demistifica i densi criteri del DSM-5-TR con più di 130 vignette di casi dettagliati che illustrano le presentazioni tipiche dei pazienti. Descrizioni succinte di ogni disturbo, insieme a numerosi suggerimenti, barre laterali, tabelle e avvertenze, catturano le complessità dei sintomi psichiatrici e dei disturbi per rendere la diagnosi accurata più semplice.

Per il DSM-5-TR, Morrison ha incorporato la nuova diagnosi di disturbo da lutto prolungato, gli aggiornamenti di oltre 70 set di criteri, codici ICD-10-CM nuovi e rivisti e vignette per ulteriori sottotipi. Si veda anche Diagnosi più facile, seconda edizione, che offre principi e alberi decisionali per integrare le informazioni diagnostiche provenienti da più fonti; Il primo colloquio, quarta edizione, che presenta un quadro di riferimento per condurre valutazioni iniziali accurate ed empatiche; e Il libro di lavoro del clinico della salute mentale, che utilizza casi approfonditi ed esercizi accuratamente costruiti per costruire le abilità diagnostiche del lettore.