Interseksionalitas dalam Tindakan: Panduan bagi Pimpinan Fakultas dan Kampus untuk Menciptakan Kelas dan Institusi yang Inklusif

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Titolo originale:

Intersectionality in Action: A Guide for Faculty and Campus Leaders for Creating Inclusive Classrooms and Institutions

Contenuto del libro:

I college e le università isolano la diversità e l'inclusione creando corsi specifici per affrontarle o programmi per accogliere e sostenere persone con una serie di identità, mentre in realtà gli studenti, i docenti e il personale non incontrano la diversità nei modi frammentati che corrispondono alle strutture organizzative delle nostre istituzioni. Tutti noi incarniamo simultaneamente una varietà di identità che hanno una rilevanza diversa in circostanze e tempi diversi. Questo libro offre modelli per le istituzioni che si muovono intenzionalmente verso le intersezioni - di studio all'estero e multiculturalismo, di razza, genere e religione, e di altri aspetti essenziali dei nostri programmi educativi e delle identità dei nostri studenti - per aprire le porte a nuove possibilità che preparano meglio i nostri studenti alla vita in un mondo diversificato, e che permettono alle nostre istituzioni di diventare più efficienti ed efficaci mentre ci sforziamo di non fare semplicemente le cose meglio nelle nostre sfere separate, ma di fare cose migliori lavorando insieme attraverso le differenze. Ogni capitolo offre un'analisi orientata all'azione che si concentra su particolari intersezioni del campus, piuttosto che su gruppi demografici specifici. Gli autori dei capitoli si basano anche sulla loro esperienza locale nel fare questo lavoro in campus che spesso non hanno tasche profonde o una ricca storia di sforzi di questo tipo. Il libro è organizzato in tre sezioni:

People si concentra sulla diversità in senso lato, prendendo in considerazione le questioni relative al modo in cui reclutiamo e coinvolgiamo gli studenti, i docenti e il personale della comunità del campus, e al modo in cui lavoriamo con i consigli di amministrazione e altri soggetti per promuovere l'eccellenza inclusiva.

L'ambiente si concentra sull'inclusione, includendo la vita di residenza, la comunità locale, l'ambiente di lavoro e di apprendimento e i fattori ed eventi esterni come le notizie nazionali e internazionali o le relazioni tra città e città.

L'apprendimento si concentra sull'assunzione di prospettive e sull'apprendimento delle differenze nel curriculum di base, nelle discipline e nel co-curriculum, oltre che sullo sviluppo professionale di docenti e personale. Questo libro che apre la strada aiuta i lettori, indipendentemente dalla posizione che occupano all'interno del campus, a sviluppare le conoscenze e le capacità necessarie per creare classi inclusive e si basa sulla consapevolezza che l'identità, l'oppressione, il potere e l'emarginazione non possono essere affrontati guardando esclusivamente alle singole identità.