Insegnare la storia con le grandi idee: Casi di insegnanti ambiziosi

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Titolo originale:

Teaching History with Big Ideas: Cases of Ambitious Teachers

Contenuto del libro:

Nei casi di studio che costituiscono la maggior parte di questo libro, gli insegnanti di storia delle scuole medie e superiori descrivono le decisioni e i piani, i problemi e le possibilità che hanno incontrato nel momento in cui hanno intensificato l'insegnamento attraverso l'uso delle grandi idee.

Inquadrare un'unità didattica intorno a una domanda come “Perché non sappiamo nulla dell'Africa? offre all'insegnante e agli studenti l'opportunità di esplorare attori, idee ed eventi storici in modo ricco e coinvolgente. Questo approccio esemplifica il concetto di insegnamento ambizioso, in cui gli insegnanti dimostrano la loro capacità di coniugare la loro profonda conoscenza della materia, degli studenti e del contesto scolastico in modi che sfidano fondamentalmente l'affermazione che la storia è “noiosa”.