Insegnare con lentezza: per trovare calma, chiarezza e impatto in classe

Recensioni dei lettori

Il libro “Slow Teaching” offre una miscela di strategie pratiche e spunti di riflessione per gli educatori, in particolare nell'insegnamento secondario. Mentre molte recensioni ne lodano l'attenzione al benessere personale, agli approcci didattici realistici e alle strategie basate sulla ricerca, alcune critiche evidenziano una mancanza di coerenza e di rilevanza per gli insegnanti della scuola primaria.

⬤ Incoraggia la riflessione e l'appropriazione personale dell'insegnamento.
⬤ Fornisce strategie pratiche per la gestione della classe e il benessere degli insegnanti.
⬤ Ben studiato con una bibliografia completa.
⬤ Uno stile di scrittura accessibile, che lo rende adatto agli insegnanti in tutte le fasi della carriera.
⬤ Copre un'ampia gamma di argomenti, tra cui la valutazione, il feedback e le interazioni tra insegnante e studente.
⬤ Contenuto edificante e stimolante per quanto riguarda la professione di insegnante.

⬤ Alcuni recensori hanno trovato il libro incoerente e hanno criticato la prospettiva tradizionale dell'autore sull'insegnamento.
⬤ Limitata rilevanza per gli educatori primari, in quanto il contenuto è più incentrato sull'istruzione secondaria.
⬤ Presenza di refusi ed errori grammaticali nell'edizione Kindle.
⬤ Critica delle fonti citate come obsolete o discutibili.

(basato su 20 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Slow Teaching: On Finding Calm, Clarity and Impact in the Classroom

Contenuto del libro:

Slow Teaching è un'esplorazione riflessiva di come il rallentamento in tutti gli aspetti dell'educazione possa portare a risultati migliori per gli studenti.

Valuta come questa pedagogia lenta possa portare a un migliore feedback, a una gestione della classe e a relazioni più sfumate e competenti, a un dialogo significativo in classe, alla conservazione delle conoscenze e a una leadership scolastica attenta ai dettagli. Esplora come approfondire lentamente il mestiere dell'insegnante per far crescere professionisti esperti che si impegnano a padroneggiare la loro pratica.

Riflette inoltre sulle strategie che permetteranno agli insegnanti di sentirsi tranquilli, fiduciosi e organizzati in una professione che spesso può apparire inarrestabile.