Insegnare attraverso le sfide per l'equità, la diversità e l'inclusione (EDI)

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Titolo originale:

Teaching through Challenges for Equity, Diversity, and Inclusion (EDI)

Contenuto del libro:

I college e le università non possono ignorare la popolazione studentesca sempre più eterogenea che frequenta le loro aule e il modo in cui l'attenzione all'equità, alla diversità e all'inclusione tra le discipline forma gli studenti alla consapevolezza interculturale di cui avranno bisogno in mercati del lavoro competitivi. Tuttavia, mentre i docenti possono essere consapevoli della necessità di comprendere gli obiettivi dell'EDI in relazione alle loro discipline e le istituzioni possono sostenere l'EDI in teoria, l'onere della formazione pedagogica in materia di EDI spesso ricade sui singoli docenti. Questo libro è stato scritto da docenti e amministratori per educatori che apprezzano gli obiettivi dell'EDI e cercano una comunità intellettuale che li aiuti a sviluppare la loro pratica. Importante in questo libro è una discussione onesta delle sfide comuni che i docenti possono affrontare quando si impegnano in questo difficile lavoro, e delle strategie efficaci per affrontare tali sfide. I capitoli sono raggruppati secondo sei temi diversi: rispetto per gli stili di apprendimento divergenti.

Inclusione ed esclusione.

Tecnologia e azione sociale.

Considerazioni affettive.

Riflessione per una coscienza critica.

Spazi sicuri e resistenza.