Insegnamento e apprendimento dell'imprenditorialità nell'istruzione superiore

Titolo originale:

Teaching and Learning Entrepreneurship in Higher Education

Contenuto del libro:

Per molti anni si è diffusa l'opinione che gli imprenditori siano semplicemente nati così, che l'imprenditorialità sia innata e che quindi non possa essere insegnata (o appresa) e che sia quindi una materia inadatta all'istruzione superiore. La logica sembrava seguire: un imprenditore è semplicemente un imprenditore per natura, e studiare l'imprenditorialità, quindi, è un'impresa senza senso. Prendendo in prestito lo slogan della Nike, gli imprenditori lo fanno e basta.

Negli ultimi anni, però, si è assistito a un completo ribaltamento del pensiero nell'istruzione superiore. Si sostiene infatti che gli imprenditori si fanno, non si nasce. In altre parole, l'imprenditorialità può essere appresa. Di conseguenza, gli istituti di istruzione superiore, nella maggior parte dei Paesi del mondo, hanno abbracciato con fervore l'insegnamento e l'apprendimento dell'imprenditorialità, come dimostra la crescita dei centri per l'imprenditorialità, degli incubatori di nuove imprese e dei concorsi di business plan nei campus universitari.

Teaching and Learning Entrepreneurship in Higher Education abbraccia questa inversione di tendenza, esplorando le attività imprenditoriali in diverse università del mondo da tre prospettive principali: politica, pratica e mentalità. I dodici capitoli dimostrano che non esiste un modello unico per l'insegnamento e l'apprendimento dell'imprenditorialità nell'istruzione superiore. Nonostante le differenze, tuttavia, i dodici capitoli condividono il desiderio comune di sviluppare e coltivare l'imprenditorialità e ispireranno chiunque sia interessato all'insegnamento e all'apprendimento dell'imprenditorialità nell'istruzione superiore.