Indagine e insegnamento dell'alfabetizzazione disciplinare

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Titolo originale:

Disciplinary Literacy Inquiry and Instruction

Contenuto del libro:

Disciplinary Literacy non chiede a tutti gli insegnanti di essere insegnanti di lettura generale; chiede a tutti gli educatori di mettere gli studenti in grado di adottare e infine adattare il linguaggio, i generi e le modalità apprezzate da ogni disciplina" "per dare agli studenti gli strumenti per assumere identità professionali".

Ippolito, Dobbs e Charner-Laird forniscono un quadro di riferimento basato sulla ricerca, domande guida, esempi e molte storie di insegnanti che hanno già percorso il sentiero dell'indagine e dell'istruzione disciplinare. Questo libro si rivolge agli insegnanti di tutti i livelli che desiderano appropriarsi del proprio apprendimento e aumentare i risultati dei propri studenti.