Imparare con gli altri: La collaborazione come percorso per il successo degli studenti universitari

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Titolo originale:

Learning with Others: Collaboration as a Pathway to College Student Success

Contenuto del libro:

Come possono i college e le università coinvolgere gli studenti in modo da prepararli a risolvere i problemi del nostro mondo in rapida evoluzione?

La maggior parte dei college e delle università americane assimilano gli studenti a esperienze universitarie altamente competitive. Ponendo il conseguimento di risultati personali e materiali come fondamento di una formazione universitaria, queste istituzioni non riescono a educare gli studenti a diventare studenti collaborativi: persone impegnate e preparate a unirsi ad altri per sviluppare soluzioni promettenti a problemi che condividono con altri.

Basandosi su uno studio triennale sulla persistenza e l'apprendimento degli studenti presso le Minority-Serving Institutions, Clifton Conrad e Todd Lundberg sostengono che il successo degli studenti all'università dovrebbe essere ridefinito concentrandosi sull'importanza dell'apprendimento collaborativo rispetto ai risultati individuali. Conrad e Lundberg sostengono che coinvolgere gli studenti nella risoluzione di problemi condivisi e reali li incoraggerà ad abbracciare l'interdipendenza e a valorizzare e attingere a prospettive diverse. Imparare con gli altri presenta una serie di pratiche fondamentali per mettere gli studenti in condizione di entrare, alimentare e sostenere l'apprendimento collaborativo e delinea come fondere i ruoli e le responsabilità di docenti, personale e studenti; come adottare le migliori pratiche per ricevere e dare feedback sulla risoluzione dei problemi; e come ancorare un curriculum nella risoluzione dei problemi condivisi.

Raccogliendo le lezioni apprese da oltre 300 interviste, insieme agli appunti di 14 visite ai campus, 3 convegni nazionali ed esempi provenienti dai college e dalle università della nostra nazione, Conrad e Lundberg esplorano i modi in cui le reti antirazziste di successo di chi risolve i problemi stanno imparando a contribuire alla prosperità delle loro comunità nei campus e ben oltre. Illustrando le strategie per identificare e smantellare le barriere alla partecipazione, Imparare con gli altri susciterà l'interesse di docenti, studenti e amministratori dell'istruzione superiore e di un'ampia gamma di stakeholder esterni, dalle famiglie alle comunità, dai responsabili politici ai finanziatori.