Il tempo del cambiamento: Quattro competenze essenziali per dirigenti scolastici e distrettuali trasformisti (Sviluppo della leadership educativa per il cambiamento).

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dagli educatori per le sue strategie pratiche per affrontare la resistenza al cambiamento e promuovere la leadership trasformazionale nelle scuole. Enfatizza la collaborazione, la riflessione e l'attenzione al comportamento degli adulti per migliorare i risultati degli studenti. Molte recensioni ne sottolineano l'accessibilità e l'immediata applicabilità alla pratica della leadership.

⬤ Facile da leggere
⬤ strategie pratiche per affrontare la resistenza al cambiamento
⬤ enfatizza il comportamento degli adulti e la collaborazione
⬤ incoraggia la riflessione e l'implementazione immediata
⬤ intuizioni preziose per i leader educativi
⬤ contenuti completi e significativi.

Secondo alcuni recensori, il contenuto presuppone una conoscenza preliminare di alcuni concetti di leadership, che potrebbe non essere adatta a tutti i lettori.

(basato su 16 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Time for Change: Four Essential Skills for Transformational School and District Leaders (Educational Leadership Development for Change

Contenuto del libro:

I leader trasformazionali possiedono quattro abilità distintive: una forte comunicazione, la capacità di creare fiducia, l'abilità di accrescere le competenze di coloro che guidano e l'orientamento ai risultati. Time for Change offre una guida potente per coloro che cercano di sviluppare e rafforzare le competenze di leadership educativa necessarie per la gestione del cambiamento e per superare la resistenza al cambiamento. In questa guida autorevole, Anthony Muhammad e Luis F. Cruz condividono strumenti e strategie concrete che vi prepareranno a guidare la vostra scuola verso un cambiamento duraturo, significativo e strategico.

Utilizzate questo libro sulla leadership educativa per ispirare una visione condivisa e per superare la resistenza al cambiamento:

⬤ Sviluppare una comprensione della leadership educativa e della gestione del cambiamento come abilità che possono essere praticate e migliorate.

⬤ Considerare le tre domande della leadership trasformazionale (Perché? Chi? Come? ) e poi Fare.

⬤ Imparare a conoscere le dimensioni tecniche e culturali del cambiamento e i modi in cui entrambe devono essere affrontate.

⬤ Comprendere le ragioni della resistenza al cambiamento e come gestirla attraverso una leadership efficace.

⬤ Sintetizzare le proprie capacità di leader scolastico e utilizzarle per realizzare un cambiamento strategico.

Contenuti:

Introduzione.

Capitolo 1: Trovare l'equilibrio per il cambiamento dei sistemi.

Capitolo 2: Comunicare le motivazioni - Costruire un investimento cognitivo.

Capitolo 3: Stabilire la fiducia: un investimento emotivo.

Capitolo 4: Costruire la capacità - Investimento funzionale.

Capitolo 5: Ottenere risultati: raccogliere il ritorno dell'investimento.

Capitolo 6: Legare tutto insieme.

Postfazione: Riflessioni finali.

Riferimenti e risorse.