Il manuale dell'educatore per le pratiche scolastiche inclusive

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dagli educatori per il suo contenuto informativo e la sua utilità nell'insegnamento, in particolare per quanto riguarda l'inclusione. È considerato una risorsa preziosa per gli insegnanti e per coloro che ricoprono posizioni di leadership educativa. Tuttavia, la copia esaminata presenta alcuni errori di stampa.

Risorsa essenziale per gli insegnanti, piena di informazioni utili, facile da leggere, ottima per i corsi di preparazione degli insegnanti, altamente raccomandata come regalo per gli educatori.

⬤ Errori di stampa, tra cui il capitolo 4 duplicato e pagine mancanti nel capitolo
⬤ .

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Educator's Handbook for Inclusive School Practices

Contenuto del libro:

Mentre un numero sempre maggiore di scuole K-12 si orienta verso l'inclusione, come possono gli educatori generali e speciali lavorare insieme per creare classi calde e accoglienti in cui tutti gli studenti imparano e appartengono? Scoprite le risposte pratiche in questa guida per insegnanti, semplice e concreta. Ricco di suggerimenti didattici pronti all'uso, di spunti di riflessione da parte di educatori inclusivi e di esempi che si riferiscono direttamente alle esperienze quotidiane in classe, questo libro aiuterà gli educatori generali e speciali a collaborare in modo efficace e a costruire una grande "cassetta degli attrezzi" di strategie per sostenere tutti gli studenti all'interno delle classi inclusive. Con questa guida altamente motivante a portata di mano, gli educatori nuovi e stagionati potranno creare classi inclusive coinvolgenti, emozionanti e gioiose che supportano il successo sociale e accademico di tutti.

STRATEGIE CHE AIUTANO GLI INSEGNANTI A

⬤ garantire che tutti gli studenti abbiano accesso al programma di istruzione generale nell'ambiente meno restrittivo possibile.

⬤ presupporre la competenza e riconoscere i punti di forza unici di ogni studente.

⬤ soddisfare i bisogni individuali di apprendimento degli studenti con lezioni differenziate e supporti accademici innovativi.

⬤ fare squadra e collaborare con altri educatori e professionisti per sfruttare al meglio le competenze di ciascuno.

⬤ distinguere un IEP da un piano 504, e sviluppare e attuare entrambi in modo appropriato.

⬤ sostenere gli studenti che hanno problemi di comportamento con un sistema di supporto positivo al comportamento a livello di classe.

⬤ promuovere l'inclusione accademica e sociale in classe e negli spazi ricreativi, dal parco giochi alla mensa.

⬤ supervisionare l'importante lavoro dei paraprofessionisti.

⬤ evitare il burnout con strategie di autocura e antistress.

Strumenti di pianificazione e liste di controllo per aiutarvi a identificare i punti di forza degli studenti, a sviluppare i PEI, a pianificare le lezioni, a rafforzare il co-insegnamento, a scegliere le modifiche e gli adattamenti e altro ancora.

Per saperne di più da Julie Causton:

Cliccate qui per vedere la registrazione del webinar della dottoressa Causton - Il ruolo del paraprofessionista nella classe inclusiva.

Cliccate qui per leggere il suo blog su inclusiveschooling.com.