Il maestro ignorante: Cinque lezioni di emancipazione intellettuale

Recensioni dei lettori

Le recensioni evidenziano che “Il maestro ignorante” di Rancière è un'opera profonda e stimolante che sfida le ideologie educative convenzionali e sostiene l'uguaglianza delle intelligenze. Molti lettori lo trovano un contributo significativo alla filosofia dell'educazione, che provoca una profonda riflessione e discussione anche tra gli educatori. Tuttavia, alcuni recensori notano che la sua complessità può renderlo difficile da comprendere, portando a reazioni contrastanti tra studenti e insegnanti.

Il libro è noto per la sua elegante tesi sull'uguaglianza delle intelligenze, che stimola idee che mettono in discussione i punti di vista tradizionali sull'educazione. È considerato un'opera filosofica seria e potenzialmente in grado di suscitare discussioni importanti. Molti trovano accessibile lo stile di scrittura di Rancière e apprezzano la brevità del testo. Il libro ha avuto un impatto positivo sul punto di vista dei lettori sulla pedagogia ed è consigliato a educatori e ricercatori.

Alcuni lettori trovano il libro impegnativo e difficile da capire, il che contrasta con il suo messaggio centrale di uguaglianza intellettuale. Alcuni recensori hanno detto che può risultare noioso o troppo impegnativo per certi tipi di pubblico, dando luogo a controversie in ambito educativo.

(basato su 12 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation

Contenuto del libro:

Questo libro straordinario può essere letto a più livelli. In primo luogo, è la storia di Joseph Jacotot, un insegnante francese esule che nel 1818 scoprì un metodo di insegnamento non convenzionale che seminò il panico in tutta la comunità colta europea.

Non conoscendo il fiammingo, Jacotot si trovò in grado di insegnare in francese a studenti fiamminghi che non conoscevano il francese; la conoscenza, concluse Jacotot, non era necessaria per insegnare, né la spiegazione per imparare. I risultati di questo insolito esperimento pedagogico lo portarono ad annunciare che tutte le persone erano ugualmente intelligenti. Partendo da questo postulato, Jacotot ideò una filosofia e un metodo per quella che chiamò "emancipazione intellettuale", un metodo che avrebbe permesso, ad esempio, ai genitori analfabeti di insegnare loro stessi a leggere ai propri figli.

La maggior parte del libro è dedicata alla descrizione e all'analisi del metodo di Jacotot, delle sue premesse e (cosa forse più importante) delle sue implicazioni per la comprensione del processo di apprendimento e dell'emancipazione che si ottiene quando la più sottile delle gerarchie, l'intelligenza, viene rovesciata. Il libro, come sostiene Kristin Ross nella sua introduzione, ha profonde implicazioni per il dibattito in corso sull'educazione e la classe in Francia, che ha imperversato a partire dalle rivolte studentesche del 1968, e offre a Ranci re l'opportunità (anche se indirettamente) di attaccare le influenti teorie educative e sociologiche di Pierre Bourdieu (e di altri), che Ranci re ritiene perpetuino la disuguaglianza.