Il luogo del pensiero: La complessità dell'uno nella poesia didascalica francese del tardo Medioevo

Titolo originale:

The Place of Thought: The Complexity of One in Late Medieval French Didactic Poetry

Contenuto del libro:

Da Jean de Meun alla fine del XIII secolo a Christine de Pizan all'inizio del XV, i poeti francesi medievali avevano spesso l'obiettivo di trasmettere idee teologiche, filosofiche o morali. Per unificare il loro pensiero e renderne visibili i contorni ai lettori, i poeti creavano vivide immagini di luoghi, come giardini, sentieri, paesaggi idilliaci, città, alberi e fontane.

Per Sarah Kay, queste immagini spaziali sono un puntello del monologismo, che aiuta a comunicare (o imporre) l'unità di significato e di interpretazione chiamando i lettori a occupare lo stesso posto degli autori nel loro pensiero. A causa di questo monologismo, sostiene Kay, la poesia didattica è stata mal servita da una tradizione critica che privilegia la differenza, la pluralità e il dialogismo. In The Place of Thought (Il luogo del pensiero), Kay cerca di rivalutare radicalmente questa letteratura e di rivalutare il piacere che si può trarre dalla sua lettura.

Kay sostiene che un significato non è intrinsecamente più semplice o meno interessante di molti significati. Utilizzando opere specifiche come esempi, l'autrice dimostra che l'unicità del pensiero nelle poesie didattiche francesi può essere una nozione eccitante e complessa, che mette a dura prova le immagini in cui è inserita fino a renderle difficili da visualizzare.

È qui che risiede il fascino intellettuale ed estetico di queste poesie. In particolare il Roman de la Rose di Jean de Meun, i Breviari d'amor di Matfre Ermengaud, l'Ovide moralis, Plerinage de vie humaine di Guillaume de Deguileville, Le Jugement dou roy de Navarre di Guillaume de Machaut, Le Joli buisson de Jonece di Jean Froissart e Le Livre du Chemin de long estude di Christine de Pizan, Kay ripercorre il background delle opere nel pensiero scolastico, illuminandole, quando opportuno, con le riflessioni moderne sulle stesse idee.