Il curriculum Cpd: Creare le condizioni per la crescita

Recensioni dei lettori

Le recensioni del libro ne evidenziano l'efficacia come guida per lo sviluppo professionale continuo (CPD) nelle scuole. Viene elogiato per essere pratico, basato sulla ricerca e stimolante, con utili casi di studio implementati nelle classi. Tuttavia, alcuni recensori l'hanno trovato insoddisfacente a causa di problemi di struttura e chiarezza.

Il libro è ben strutturato, perspicace e offre strategie pratiche per il CPD. Fornisce un quadro chiaro per la pianificazione e l'implementazione di un apprendimento efficace da parte degli insegnanti, supportato da casi di studio basati sull'evidenza. I recensori apprezzano gli spunti pratici che possono essere immediatamente applicati nei contesti educativi e la sua applicabilità a vari livelli di esperienza nella professione di insegnante.

Alcuni utenti ritengono che il libro manchi di una struttura solida e abbia una scarsa segnaletica, il che porta a un'esperienza di lettura un po' blanda. Alcuni recensori hanno espresso disappunto, suggerendo che il libro potrebbe essere più coinvolgente e d'impatto.

(basato su 10 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Cpd Curriculum: Creating Conditions for Growth

Contenuto del libro:

I grandi insegnanti fanno la differenza. Se vogliamo ottenere risultati eccellenti per tutti gli studenti, le scuole devono sviluppare tutti i loro insegnanti, e abbiamo bisogno che essi credano che ciò sia possibile. Esiste una grande quantità di ricerche sull'apprendimento professionale, sia all'interno che all'esterno della sfera educativa, e questo libro le raccoglie tutte per aiutare i dirigenti a consentire al personale di migliorare la propria pratica.

In The CPD Curriculum Zoe e Mark Enser suggeriscono come le scuole possano superare i problemi legati al CPD che possono lasciare gli insegnanti in una fase di stallo dopo pochi anni e che possono lasciare alcuni scettici riguardo ai cambiamenti che spesso vengono loro imposti. Gli autori discutono l'idea di un curriculum per il CPD che rispecchi il pensiero alla base del curriculum scolastico per gli alunni, ovvero la realizzazione del CPD come programma chiaramente pianificato che si basa sulle conoscenze pregresse degli insegnanti.

Suddiviso in tre parti (intenzioni, attuazione e impatto), il libro esplora una serie di argomenti, tra cui: coaching e mentoring, CPD specifici per le materie, empowerment e autoefficacia, uso della ricerca educativa, metodi di erogazione e qualità dei materiali.