I dati per il miglioramento continuo dei programmi: I passi che i college dell'istruzione devono compiere per diventare una cultura dei dati

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Titolo originale:

Data for Continuous Programmatic Improvement: Steps Colleges of Education Must Take to Become a Data Culture

Contenuto del libro:

Questo libro affronta la questione dell'uso dei dati nei programmi di preparazione degli insegnanti per il miglioramento continuo dei programmi.

Con l'obiettivo di aumentare il rigore nella ricerca e nella pratica dell'amministrazione dell'istruzione e della formazione degli insegnanti, questo volume analizza le preoccupazioni di lunga data sulla qualità della preparazione degli insegnanti e della leadership e sugli standard per i programmi e gli educatori, nonché le controversie riguardanti l'accreditamento nazionale e gli sforzi federali per imporre i dati di reporting dei programmi. Esplorando le politiche e le pratiche che influenzano i dipartimenti di educazione, questo volume esamina le crescenti pressioni per migliorare il funzionamento istituzionale, all'interno di un complesso sistema di strutture e organizzazioni universitarie, statali e nazionali.