I bambini visitano i musei: Prospettive culturali e creative

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Titolo originale:

Young Children Visit Museums: Cultural and Creative Perspectives

Contenuto del libro:

Portando con sé diverse prospettive culturali sulla creatività, gli insegnanti e i bambini di due siti educativi per la prima infanzia di Aotearoa, in Nuova Zelanda, hanno utilizzato le visite ai musei come punti di partenza per affinare le loro capacità creative.

Come contributo alla discussione di Tim Ingold sull'antropologia e l'educazione, e trovando preziosi anche gli scritti di John Dewey (in particolare la sua definizione di "atteggiamenti duraturi"), gli autori impiegano una metafora di navigazione in tutta la discussione. Descrivono l'incontro di quattro Ancore Culturali (pensare a partire dai materiali) con quattro Coordinate (costruire capacità creative) per descrivere i modi in cui i bambini davano un senso creativo alle mostre del museo, raccogliendo allo stesso tempo informazioni su di esse. Queste metafore di viaggio sono tratte da un ammasso stellare nel cielo notturno dell'emisfero meridionale, Matariki, che forniva ai primi Mā.

Ori mentre navigavano in ampi tratti di oceano con le loro canoe per raggiungere Aotearoa in Nuova Zelanda.

UN Mā.

Un centro e una scuola per la prima infanzia orientali e una scuola materna neozelandese hanno fornito esempi vivaci delle risposte dei bambini e degli insegnanti ai preziosi manufatti (taonga) dei loro musei locali. Il libro descrive un inquadramento ecosociale, dal "piccolo al grande", e illustra le diverse prospettive culturali sulla creatività. I kaiako (insegnanti) di Mana Tamariki ci hanno regalato un titolo: He taonga, he rerenga arorangi (Dove ci sono oggetti preziosi, lo spirito è nutrito e la creatività sarà ispirata).