Educazione indiana per tutti: Decolonizzare l'educazione indigena nelle scuole pubbliche

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Titolo originale:

Indian Education for All: Decolonizing Indigenous Education in Public Schools

Contenuto del libro:

Nel suo nuovo libro, John P. Hopkins critica i recenti sforzi di riforma dell'istruzione indigena nelle scuole pubbliche. Hopkins incentra la sua critica sull'innovativa e coraggiosa politica educativa multiculturale dello Stato del Montana, chiamata Indian Education for All (IEFA), e dimostra perché le riforme dell'istruzione indigena devono decolonizzare il curriculum e la pedagogia per affrontare le disuguaglianze accademiche degli studenti nativi. Utilizzando la teoria critica tribale della razza e una pedagogia culturalmente sostenibile e rivitalizzante, Educazione indiana per tutti propone un cambiamento nel modo in cui i candidati insegnanti imparano l'educazione indigena e istruiscono gli studenti nativi. Spiega perché gli insegnanti e le scuole devono privilegiare le conoscenze indigene e integrare esplicitamente i concetti di decolonizzazione nell'insegnamento e nell'apprendimento per colmare le lacune accademiche nell'istruzione dei nativi. Questo libro aiuterà anche gli educatori non nativi a impegnarsi in conversazioni produttive e autentiche con le comunità tribali su ciò che la riforma dell'istruzione indigena dovrebbe comportare.

Caratteristiche del libro:

⬤ Riunisce la ricerca sull'educazione multiculturale e la letteratura sui nativi americani e sugli studi indigeni per promuovere strategie di riforma dell'educazione indigena nelle scuole pubbliche.

⬤ Mostra come la politica di riconciliazione possa risolvere le tensioni tra le scuole pubbliche e le filosofie, le conoscenze, i valori e le culture indigene tradizionali e basate sul luogo.

⬤ Fornisce strategie pratiche per preparare adeguatamente gli insegnanti a istruire gli studenti nativi e a collaborare con le comunità tribali.