Ebraico moderno per studenti intermedi: Un programma multimediale

Recensioni dei lettori

Il libro viene lodato per la sua efficacia nell'insegnamento dell'ebraico, ma viene criticato per i problemi di accesso alle letture registrate sul sito correlato, che ne ostacolano notevolmente la fruibilità per gli studenti audio. Inoltre, la mancanza di traduzioni per alcuni esercizi è stata notata come una lacuna.

Efficace nell'insegnamento dell'ebraico; contenuto ben strutturato.

Difficoltà di accesso alle letture registrate sul sito dell'Università del Texas; alcuni esercizi mancano di traduzione.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Modern Hebrew for Intermediate Students: A Multimedia Program

Contenuto del libro:

L'ebraico moderno per studenti intermedi - ora rivisto e aggiornato - e l'ebraico moderno per principianti sono il nucleo di un programma multimediale per la classe di ebraico a livello universitario sviluppato all'Università del Texas ad Austin nei primi anni 2000. All'interno di un quadro didattico intensivo che prevede sei ore settimanali in classe, il programma prevede due semestri di insegnamento, al termine dei quali la maggior parte degli studenti che hanno successo raggiungerà il livello intermedio-medio o intermedio-alto di competenza nel parlare e nel leggere, e alcuni raggiungeranno il livello avanzato-basso, come definito dall'American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL).

Oltre a una serie di esercizi scritti, il libro di lavoro comprende elenchi di vocaboli, selezioni di letture, discussioni di argomenti culturali, illustrazioni di punti grammaticali, note sui registri, suggerimenti per attività di classe e individuali e glossari. Il libro di lavoro è completato da un sito web (http: //www.laits.

utexas.edu/hebrew) che fornisce brevi segmenti video originariamente sceneggiati e girati in Israele e negli Stati Uniti, flashcard di vocabolario con audio, esercizi interattivi su argomenti inclusi nel libro di lavoro, file audio paralleli alle selezioni di lettura del libro di lavoro e materiali aggiuntivi che migliorano l'esperienza di apprendimento. La stabilità del libro di lavoro, combinata con la natura dinamica del sito web e delle ricerche su Internet che gli studenti sono invitati a condurre, consente agli insegnanti di lingua di rimodellare il curriculum e di adattarlo alle esigenze dei loro studenti e agli obiettivi dei loro programmi.